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摘要：和平解放前的西藏由于封建农奴制度，黑暗的封建农奴制度让老百姓们的生活处在水生火热当中，和平解放后在党中央的正确指导方针下西藏人民奋发图强，挣脱了封建农奴制度，人民当家作主，本文主要从了解和描述西藏的人权，经济、医疗、教育方面的变化衬托出西藏取得了翻天覆地的变化，各方面取得的辉煌的成就。
关键词：西藏;封建落后;发展变化;成就
一、解放前的西藏
1、落后的经济发展
在解放前的西藏是封建土地所有制和农奴制度！生产上是以农牧业为主，在农奴制封建社会中西藏总人口的百分之5%是帝国封建制度的统治者，统治者将没收的土地租给农奴，收取租费的情况下还要丰收成果的一半以上收入自家粮库里，剩下不到一半粮食就是农奴一年多食物，许多农奴因为长期的营养不良和过度劳累身体逐渐消瘦，如果农奴反抗就把租出的土地收回来，还要受牢狱之灾，农奴们只能忍气吞声。逐渐西藏社会生产水平低下且发展很不稳定，农奴没有属于自己的房屋，只能和牛羊共室，农业生产工具简陋及缺少！畜牧业牛羊存活率只有30%～50%。传统的民族手工业的产品质量也不高常常难以满足人民的成产生活需求，工具和技术落后，对外地的贸易及少 商业不占据重要地位，农奴由于农奴主的欺压下吃穿住行得不到保障！
2、医疗条件的不完善
在医疗方面解放前的西藏医疗卫生十分落后，设备简陋，医务人员的缺少，医疗单位寥寥无几，只有极个别规模很小的藏医机构或私人诊所，但因为昂贵的医药费让普通老百姓看病困难有病医不起，负担不起昂贵的医药费，老百姓只能小病扛、大病拖到最后变成了无法医治的地步。这让西藏的人口逐步下减，而且经数据分析西藏的人均寿命只有35.5岁，婴幼儿死亡率及其高，出生率逐渐下降。由于旧西藏恶劣的地理环境和黑暗的帝国封建制度下各种疾病的发病率相当高，而且跟不能有效的做到预防各类疾病的防范工作。医疗人员的职业技术水平低，没有很好的认识和对待职业道德，经常出现医疗事故。很难从外引进医用药品，时常出现药物缺失，让人民的日常生活收到巨大影响，社会劳动力下降，让西藏的社会生产和经济处于瘫痪状态。
3、文化教育水平不完整
解放前的西藏的教育是极不发达， 由当时当时的社会环境恶劣，西藏没有正规的教育机构，教育体系，只有一些零零散散的有纪律有教法无教材的私人教育如私塾教育，私塾教育可分为家塾和私人学馆，家塾是当地的官员或贵族把教师请到私宅给自己的子女进行辅导，而私人学馆是教师提供教师给一些贵族和商人孩子进行辅导。这两种的教育内容是差不多的，包括军事、历算、书法、藏语等。在旧西藏只有农奴主、贵族和商人的孩子才能受到这两种教育，而农奴的孩子付不起昂贵的学费，所以只能跟随着父母到天地里干活！ 而且当时也没有正规的年终大考，官员的子女无论事学好与学坏以后都能当上政府官员，正因为这样不平衡的教育和对西藏社会制度极不负责任的态度，使得当时西藏社会制度腐败，政治上出现严重问题！
二、解放后的西藏 取得的成就
1、经济的稳步发展，脱贫政策
在从西藏解放后正义的光芒照在了这片雪域高原上，共产党将把所有地主和农奴主的土地和财产没收，将其把没收的土地和财产平均分配给了每家每户，这说明西藏彻底封建农奴制度的魔爪下逃脱，与此同时农牧民的劳动积极性也极具提高。进过40多年的艰苦奋斗和社会主义建设，西藏的社会生产力和生产水平有了翻天覆地的变化，从刚开始使用的木质农具到铁质农具再到现在使用的收割机，播种机等各种机械化设备，既省力又科学。还有很多具有深厚农业知识的技术人才到各地放给当地的農牧民们传播农作知识，粮食产量比解放前提高了10几倍。解决和基本解决了西藏人民的温饱问题。党的十八大以来党中央对西藏提出了扶贫，脱贫 致富的政策，自治区党委，政府坚持用习近平书记扶贫战略思想，团结带领各族干部群众，成功的帮助西藏50多万人摘下了“贫困帽”。 西藏的旅游业也一年比一年好！
2、医疗条件完善，平均寿命延长
解放后在党中央和国务院的亲切关怀下大力发展了西藏的以医疗卫生事业，为西藏所有的农牧实行了免费医疗为基础的牧民合作医疗政策，同时大理建造医疗卫生机构安放医疗技术人员。西藏目前的医疗机构有1343个，卫生技术人员9095人，其中执业医师及专家有4270人。人口平均寿命从改革开放前的35.5岁提高到了76岁。产妇和婴幼儿的死亡率和患病率得到了很好的控制现在的老百姓无论是看大病还是小病都可以到自己的户籍所在地的县、乡级医院进行治疗，国家政府给每家每户的农牧民发放了农村医疗本，只要拿着农村医疗本买药或着看病都不用付现金，大病住院也能给予报销。而且各乡、各县都引进了先进的医疗设备，做到了让人民安心治病，保障了人民的生命安全。
3、教育条件完善，受教育程度高
解放后整个西藏的教育体系逐渐得到了完善， 各各县、乡都建造了大大小小的中小学，实行免学费平等受教的制度，让西藏的每个小孩都能感受到文字的魅力。优良的教育体系是一个民族复兴的核心，在党中央的大力支援下现在的西藏的教育得到更好的升级，各乡县小学中学高中数目达到了2200所，派遣了众多的援藏教育工作干部让西藏的教育更上一层楼而且各学校都进入了现代化教育，全面进行了数字媒体化授课。每个小孩都能享受到国家给予的“三包政策” 还有9年义务教育和高中3年共15年的免费教育，全国各所大学都增加了录取西藏学生的人数！在党和国家的亲切关怀下西藏逐渐培养出来许多技术性人才，为国家的繁荣昌盛和西藏更美好的建设奠定更高的基础。
总结
近70年来西藏饱受黑暗封建农奴制的压迫，在党和国家的亲切关怀和西藏人民的艰苦奋斗下西赞有了新的面貌，虽然经历了种种挫折和失败，但是为了西藏美好的未来国家和人民们没有放弃反而更加坚定的完善西藏的每个角落！只到现在;有了四通八达的公路运输网，青藏铁路的到来，飞机的展翅高飞给雪域高原的发展增添新动力和色彩！基础设施的建设让藏族人民对生活有了更美好的向往。对外贸易也是相当的好，好多的民间手工艺品都到全国各地甚至在国外的市场上是可见的！受欢迎程度有非常的高，交通的方便让藏族人民也到各国各地旅游学习，使自己开开眼界，感受这世界的美。
参考文献：
[1] 格桑塔杰， 《西藏研究》1991（2）
[2] 胡秉之， 《关于和平解放西藏办法的协议》，《西藏民族大学学报》1991
关键词：西藏;封建落后;发展变化;成就
一、解放前的西藏
1、落后的经济发展
在解放前的西藏是封建土地所有制和农奴制度！生产上是以农牧业为主，在农奴制封建社会中西藏总人口的百分之5%是帝国封建制度的统治者，统治者将没收的土地租给农奴，收取租费的情况下还要丰收成果的一半以上收入自家粮库里，剩下不到一半粮食就是农奴一年多食物，许多农奴因为长期的营养不良和过度劳累身体逐渐消瘦，如果农奴反抗就把租出的土地收回来，还要受牢狱之灾，农奴们只能忍气吞声。逐渐西藏社会生产水平低下且发展很不稳定，农奴没有属于自己的房屋，只能和牛羊共室，农业生产工具简陋及缺少！畜牧业牛羊存活率只有30%～50%。传统的民族手工业的产品质量也不高常常难以满足人民的成产生活需求，工具和技术落后，对外地的贸易及少 商业不占据重要地位，农奴由于农奴主的欺压下吃穿住行得不到保障！
2、医疗条件的不完善
在医疗方面解放前的西藏医疗卫生十分落后，设备简陋，医务人员的缺少，医疗单位寥寥无几，只有极个别规模很小的藏医机构或私人诊所，但因为昂贵的医药费让普通老百姓看病困难有病医不起，负担不起昂贵的医药费，老百姓只能小病扛、大病拖到最后变成了无法医治的地步。这让西藏的人口逐步下减，而且经数据分析西藏的人均寿命只有35.5岁，婴幼儿死亡率及其高，出生率逐渐下降。由于旧西藏恶劣的地理环境和黑暗的帝国封建制度下各种疾病的发病率相当高，而且跟不能有效的做到预防各类疾病的防范工作。医疗人员的职业技术水平低，没有很好的认识和对待职业道德，经常出现医疗事故。很难从外引进医用药品，时常出现药物缺失，让人民的日常生活收到巨大影响，社会劳动力下降，让西藏的社会生产和经济处于瘫痪状态。
3、文化教育水平不完整
解放前的西藏的教育是极不发达， 由当时当时的社会环境恶劣，西藏没有正规的教育机构，教育体系，只有一些零零散散的有纪律有教法无教材的私人教育如私塾教育，私塾教育可分为家塾和私人学馆，家塾是当地的官员或贵族把教师请到私宅给自己的子女进行辅导，而私人学馆是教师提供教师给一些贵族和商人孩子进行辅导。这两种的教育内容是差不多的，包括军事、历算、书法、藏语等。在旧西藏只有农奴主、贵族和商人的孩子才能受到这两种教育，而农奴的孩子付不起昂贵的学费，所以只能跟随着父母到天地里干活！ 而且当时也没有正规的年终大考，官员的子女无论事学好与学坏以后都能当上政府官员，正因为这样不平衡的教育和对西藏社会制度极不负责任的态度，使得当时西藏社会制度腐败，政治上出现严重问题！
二、解放后的西藏 取得的成就
1、经济的稳步发展，脱贫政策
在从西藏解放后正义的光芒照在了这片雪域高原上，共产党将把所有地主和农奴主的土地和财产没收，将其把没收的土地和财产平均分配给了每家每户，这说明西藏彻底封建农奴制度的魔爪下逃脱，与此同时农牧民的劳动积极性也极具提高。进过40多年的艰苦奋斗和社会主义建设，西藏的社会生产力和生产水平有了翻天覆地的变化，从刚开始使用的木质农具到铁质农具再到现在使用的收割机，播种机等各种机械化设备，既省力又科学。还有很多具有深厚农业知识的技术人才到各地放给当地的農牧民们传播农作知识，粮食产量比解放前提高了10几倍。解决和基本解决了西藏人民的温饱问题。党的十八大以来党中央对西藏提出了扶贫，脱贫 致富的政策，自治区党委，政府坚持用习近平书记扶贫战略思想，团结带领各族干部群众，成功的帮助西藏50多万人摘下了“贫困帽”。 西藏的旅游业也一年比一年好！
2、医疗条件完善，平均寿命延长
解放后在党中央和国务院的亲切关怀下大力发展了西藏的以医疗卫生事业，为西藏所有的农牧实行了免费医疗为基础的牧民合作医疗政策，同时大理建造医疗卫生机构安放医疗技术人员。西藏目前的医疗机构有1343个，卫生技术人员9095人，其中执业医师及专家有4270人。人口平均寿命从改革开放前的35.5岁提高到了76岁。产妇和婴幼儿的死亡率和患病率得到了很好的控制现在的老百姓无论是看大病还是小病都可以到自己的户籍所在地的县、乡级医院进行治疗，国家政府给每家每户的农牧民发放了农村医疗本，只要拿着农村医疗本买药或着看病都不用付现金，大病住院也能给予报销。而且各乡、各县都引进了先进的医疗设备，做到了让人民安心治病，保障了人民的生命安全。
3、教育条件完善，受教育程度高
解放后整个西藏的教育体系逐渐得到了完善， 各各县、乡都建造了大大小小的中小学，实行免学费平等受教的制度，让西藏的每个小孩都能感受到文字的魅力。优良的教育体系是一个民族复兴的核心，在党中央的大力支援下现在的西藏的教育得到更好的升级，各乡县小学中学高中数目达到了2200所，派遣了众多的援藏教育工作干部让西藏的教育更上一层楼而且各学校都进入了现代化教育，全面进行了数字媒体化授课。每个小孩都能享受到国家给予的“三包政策” 还有9年义务教育和高中3年共15年的免费教育，全国各所大学都增加了录取西藏学生的人数！在党和国家的亲切关怀下西藏逐渐培养出来许多技术性人才，为国家的繁荣昌盛和西藏更美好的建设奠定更高的基础。
总结
近70年来西藏饱受黑暗封建农奴制的压迫，在党和国家的亲切关怀和西藏人民的艰苦奋斗下西赞有了新的面貌，虽然经历了种种挫折和失败，但是为了西藏美好的未来国家和人民们没有放弃反而更加坚定的完善西藏的每个角落！只到现在;有了四通八达的公路运输网，青藏铁路的到来，飞机的展翅高飞给雪域高原的发展增添新动力和色彩！基础设施的建设让藏族人民对生活有了更美好的向往。对外贸易也是相当的好，好多的民间手工艺品都到全国各地甚至在国外的市场上是可见的！受欢迎程度有非常的高，交通的方便让藏族人民也到各国各地旅游学习，使自己开开眼界，感受这世界的美。
参考文献：
[1] 格桑塔杰， 《西藏研究》1991（2）
[2] 胡秉之， 《关于和平解放西藏办法的协议》，《西藏民族大学学报》1991