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传统教学高耗低效的主要原因在于教师缺乏一个系统而有效的抓手。统编教材采用双线的结构方式,使每个单元成为一个教学整体。因此,教师要从整体的视角出发,制定系统化的教学目标、研制体系性的教学内容、设置活动性的教学任务,使学生展开立体的、全面的思考、探究,从而获得语文核心素养的全面发展。
整体视角下阅读教学的新趋向
【摘 要】
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传统教学高耗低效的主要原因在于教师缺乏一个系统而有效的抓手。统编教材采用双线的结构方式,使每个单元成为一个教学整体。因此,教师要从整体的视角出发,制定系统化的教学
【机 构】
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江苏扬州市广陵区沙口小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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