英语习语的隐喻意义与其教学策略

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xgzyf2009
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由了解隐喻来学习习语是一种有效的学习方式.Boers (2002)曾指出,隐喻意识对非英语母语学生学习英语词汇有着积极作用,这一理论已被郭善方(2007)证实.本文以Lynn Grant得出的常用隐喻性习语为参考,进行基于语料库的统计分析,得出这些习语在非英语为母语的英语学习者中口语与书面语中的使用情况.并以此来揭示二语习得的本质,提出对于英语习语习得方法与对教学的启示.
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