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儿童以游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。在游戏的时候会不知不觉地将全部精神拿出来，因此，游戏可以锻炼学生的身体，是发展儿童道德的利器。而一年级的学生刚从以游戏为主要活动方式的幼儿园出来，生性活泼好动，自我约束能力薄弱，小学体育活动又追求安全、整齐划一，规范着系统性地健身活动的形式和内容，如果按以往传统模式进行体育教学，学生往往会感到单调和枯燥，缺乏参与的热情，体育课的愉悦身心作用发挥甚少；同时民间体育游戏亦逐渐远离今天的学生，许多儿时喜闻乐玩的健身游戏项目濒临失传，许多学生被电脑、手机、作业层层包围着，