【摘 要】
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文言文阅读是高考的一个重点,得分的区分度较之其它考题是高的.但对文言文的学习,学生却存在一定的难点.作为高三年段的语文教师,在文言文的复习上肯定有过多种尝试、多次反
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文言文阅读是高考的一个重点,得分的区分度较之其它考题是高的.但对文言文的学习,学生却存在一定的难点.作为高三年段的语文教师,在文言文的复习上肯定有过多种尝试、多次反思,其中难免有误区、难免有困惑.就此,我从学习的困惑、教学的误区、以及自己的有效教学实践等方面,来谈谈高三文言文的总复习策略,如何做到有“序”复习.
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