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[目的]探讨健康教育对术后老年病人认知功能的影响。[方法]2008年4月—2010年4月在本院进行手术的老年病人102例,随机分为干预组和对照组,干预组50例,对照组52例。干预组在常规护理的基础上采用健康教育干预,对照组进行常规护理。采用简单智力状态检查量表（MMSE）评定病人的认知功能。[结果]干预组术后MMSE评分高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]有效的健康教育对术后老年病人的认知功能有一定的改善作用,为医务人员提高病人术后生活质量提供了依据。