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文本是个时髦的词儿。就语文教学而言，说穿了，不就是教材吗？教材如何利用，叶圣陶说得最明白：教材无非是个例子。这与课改倡导的教材现是一致的：既考虑“例子”的典型性、示范性，又不该做“例子”的奴隶。用例子教，别教“例子”。但这不意味着可以无视“例子”的存在，误以为脱离例子愈远愈好。语文教学是如此，其它学科呢？