浅谈培养小学生提问能力

来源 :新课程(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qishanf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题是教学的核心。作为教师,除了培养学生具有数学的知识去分析和解决实际问题的能力外,还要鼓励学生大胆地提出问题,既要勇于提出自己不明白、不理解的问题,也要勇于提出自己进一步思考所产生的新的困惑、新的问题。笔者就如何培养小学生提问能力谈一些自己的看法:1.培养学生敢于独立、主动地提出问题学生的胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人,而勇敢和自信是创造个 The problem is the core of teaching. As a teacher, in addition to cultivating students’ ability to analyze and solve practical problems with mathematical knowledge, students should be encouraged to raise questions boldly. They should not only bravely ask questions they do not understand or understand, but also have the courage to come forward with their own thinking New confusion, new problems. The author on how to raise pupils questioning ability to talk about some of their own views: 1. Students dare to be independent, take the initiative to raise questions Students’ timidity and excessive self-criticism of the psychological state is to prevent the creation of the most dangerous enemy, and courage and self-confidence is to create a
其他文献
随着课程改革的不断深入,估算教学已经成为小学数学新教材的重要组成部分,新课程标准要求加强估算教学策略,提高学生估算能力,因此我们必须摒弃对估算教学的轻视态度,对估算
随着生活水平的提高,典型的因维生素或矿物质缺乏导致的疾病已基本杜绝。但因膳食结构不合理、烹调方式不正确以及不良生活方式等导致的维生素、矿物质的大量流失,致使越来越
十年前的12月8日,公益广告《忘了啥,都别忘了咱爸咱妈》在三秦都市报已是连续三年的第三次整版刊出了。这一天也是伟志员工的孝心节,每逢这一天,伟志的员工可以带薪回家去尽孝,帮老人干点活。  十三年前的9月,中央扶贫开发工作会议制定了到上个世纪末基本解决全国6500万农村贫困人口温饱问题的目标。面对陕西近400万农村贫困人口,伟志集团响应国家号召,率先向省上请战,要求在延安包扶一个贫困村,并将其建设成
山地建筑由于地形限制,在进行消防设计时往往存在一些难点,既要满足国家法律法规要求,同时也要具体问题具体分析。针对比较复杂的山地建筑群,本文就山地建筑在地上地下空间的
介绍了一种利用高能量超声作用制备负载型纳米催化材料的方法.通过高能量超声作用下发生的还原反应,使原位生成的贵金属或双金属纳米颗粒负载于各种载体的表面,制备了一系列
农作物秸秆还田对于土壤的培肥、理化性状、有机质含量、养分平衡等方面有较好的改善作用。本文阐述了武山县秸秆利用现状,分析了几种不同的秸秆还田方式,提出了秸秆还田技术
[活动目的]  提起歌词,同学们一定不会感到陌生,从经典民歌到时尚劲歌,每个人都能哼上一两句。有时,对一些自己喜欢的好听的歌,我们还会把它摘抄在本子上,课余时间吟唱品味。  流行歌词,同学们喜闻乐见,已成为生活的一部分。而语文与生活有着天然的紧密的联系,因此,学习语文不该漠视流行歌曲。本活动以学习语言为目的,通过活动积累词汇、品析语言,在提高语言修养的同时,提高对流行歌曲的赏鉴能力,促进高尚的审美
开车遇到路障无法前行时,只能尽量避开,我想发明出一种车轮可以左右移动的避障车,这样就可以不必避让,车辆笔直前行便能顺利过障。 When driving a roadblock unable to mov
我校地处四川省边缘,距古蔺县城一百多公里,坐车到古蔺正常都要五小时以上,相距茅台酒厂四十公里,由于距古蔺较远,因此教师留不着,教师缺编较多,当地农民中青壮年出外打工,年
良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。在实际教学中怎样有效地培养低年级小学生的倾听习惯呢?教师树立倾听的榜样。小学生向师性强,教师的一举一动都会引起他