论文部分内容阅读
兴趣是课堂的催化剂，能活跃课堂气氛，让学生兴致盎然地参与到课堂中来。没有兴趣做支撑的学习，无疑让学生感到痛苦难熬，课堂教学效率自然不高。如何点燃学生的数学学习兴趣，让学生主动参与到学习中，是每一个数学老师面临的重要挑战。
在小学数学中点燃学生兴趣之火
【摘 要】
：
兴趣是课堂的催化剂，能活跃课堂气氛，让学生兴致盎然地参与到课堂中来。没有兴趣做支撑的学习，无疑让学生感到痛苦难熬，课堂教学效率自然不高。如何点燃学生的数学学习兴趣，让学生
【机 构】
：
苍南县星海学校
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
The treatment of choice in symptomatic cases of patients with severe bradycardia remains the implantation of a pacemaker.……
期刊
简明扼要地介绍了DCS自动化控制系统在我公司制盐生产中应用的经过及情况．阐述了本系统的使用方法及先进性，进一步说明现代化大生产中自动化控制系统优越性及必要性，同时指出了
<正>本文观察了缺铁性贫血、感染性贫血和急性白血病的铁蛋白(Fer)和转铁蛋白(Tf)含量变化,并对其与疾病的关系及其临床意义进行了探讨。 材料和方法 一、对象: (一)实验
<正>为了探讨增龄对TXB_2、6-K-PGF_(1α)和T/6-K-P比值的影响及其临床应用,我们用放射免疫分析法对不同年龄的正常人及冠心病、高血压病人进行分析测定,现报告如下。 对象
甲状腺分泌甲状腺激素的活动受下丘脑-垂体血中甲状腺激素水平的调节。下丘脑分泌促甲状腺素释放激素（TRH）,从而调节脑垂体前叶促甲状腺素（TSH）的分泌。血循环中甲状腺素（T<sub>4<
在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说:“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此,培养
中小学生科技创新能力的培养，首先要让学生对科技创新活动产生兴趣，兴趣必须靠科技教师认真培养,在科技创新教育中采用创设情境、交流情感、运用媒体等兴趣法,培养学生科技创新
本文对30例非甲状腺疾病的危重病人血清甲状腺激素水平进行了监测,以探讨其与病情的严重程度及与预后的关系。 资料和方法 一、临床资料:30例危重病人(观察组)均为我科1995
小学不仅是学生接受素质教育的萌芽时期,更是学生学习和发展的一个关键时期.作为小学阶段的一门重要学科,语文在教学中占据着非常重要的位置,有助于学生听、说以及读和写等基