【摘 要】
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实验室自动化、智能化的发展及分子生物技术、免疫标记技术、质谱技术等新技术的成熟与应用,不仅为医学检验的发展提供了新的契机,同时也对人才培养提出了新要求.新医科背景下,医学检验学科体系的改革和教学理论的创新,丰富和发展了其学科内涵,也促使医学检验走上“医理工”多学科交叉融合发展之路.随着医学检验本科学制“五改四”并被归入新设置的“医学技术”一级学科,培养以医学技术为主、临床医学为辅的检验技师成为本科教育主要任务.这些变化也促使了医学检验教育教学发展重点的转变,如何培养出适应新形势的高素质人才成为医学检验教育
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院检验学部,江苏南京 210029;南京医科大学第一临床医学院医学检验学系,江苏南京 210029;国家医学检验临床医学研究中心分中心,江苏南京 210029;南京医科大学第一附
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实验室自动化、智能化的发展及分子生物技术、免疫标记技术、质谱技术等新技术的成熟与应用,不仅为医学检验的发展提供了新的契机,同时也对人才培养提出了新要求.新医科背景下,医学检验学科体系的改革和教学理论的创新,丰富和发展了其学科内涵,也促使医学检验走上“医理工”多学科交叉融合发展之路.随着医学检验本科学制“五改四”并被归入新设置的“医学技术”一级学科,培养以医学技术为主、临床医学为辅的检验技师成为本科教育主要任务.这些变化也促使了医学检验教育教学发展重点的转变,如何培养出适应新形势的高素质人才成为医学检验教育的关键.本文面向国家重大战略需求,明确了多学科交叉融合是医学检验专业发展的必由之路,同时立足学科交叉融合探讨新医科背景下当前医学检验本科生培养中存在的问题,并探索多学科交叉融合人才培养模式在医学检验本科教学中的应用,以期为医学检验人才培养模式的改革提供理论依据、为创新人才培养模式提供新思路.医学检验学科发展应牢牢把握多学科交叉融合新方向,培养出兼具医学基础知识、临床检验实践能力和前沿检验技术的高素质复合型检验人才.
其他文献
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目的 探讨对糖尿病性白内障的患者进行乳化超声吸除术结合人工晶状体植入治疗,对患者炎症因子、氧化应激反应以及血液流变学的具体影响.方法 选取该院在2020年7月—2021年7月接收和治疗的糖尿病性白内障患者100例,按照随机法分为一般组和联合组,每组50例.一般组实施常规治疗,联合组则在一般组的基础上加上乳化超声吸除术结合人工晶状体植入治疗.对比两组患者在治疗前后相关指标检验结果.结果 治疗后,联合组的炎症因子[白介素-2(IL-2)、白介素-6(IL-6)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、肿瘤坏死因子-
医学人文教育是医学教育的重要组成部分.基于“新木桶理论”,将医学人文教育比作木桶中的水,医学人文学科建设是“桶底”,医学人文教育的任务及不同阶段视为“木板”,医学人文教育发展的理念、制度和文化是“桶箍”.我国医学人文教育有桶底不牢、存在短板、桶箍不合的问题,并根据该理论提出对策,即筑牢医学人文学科建设这一“桶底”,补齐医学人文教育中的实践“短板”并将医学人文教育贯穿院校教育、毕业后教育、继续医学教育全过程,转变理念、完善制度、打造文化以获得合适的“桶箍”.
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