【摘 要】
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摘要：微课是教师精心设计制作的微型课程，它围绕教学重点和难点，为学生呈现更加生动的教学场景。教师注重微课教学和教学设计，采取有针对性的方法和策略，可以真正调动学生学习的热情，与学生进行更多的互动和交流，转变学生的学习方式，培养学生的语文学科素养，增强课堂教学的实效性。 关键词：小学语文 微课设计 策略 微课教学是当前课程教学改革与信息技术融合的重要体现，是教育技术创新的重要标志。其中，小学语文
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摘要：微课是教师精心设计制作的微型课程，它围绕教学重点和难点，为学生呈现更加生动的教学场景。教师注重微课教学和教学设计，采取有针对性的方法和策略，可以真正调动学生学习的热情，与学生进行更多的互动和交流，转变学生的学习方式，培养学生的语文学科素养，增强课堂教学的实效性。
关键词：小学语文
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摘要：在新课程改革背景下，计算能力是小学生应具备的关键数学能力及核心素养。教师培养学生的计算能力，不仅有利于完成小学数学教学育德树人的目标，还有利于提高学生的数学应用能力。本文结合苏教版小学四年级数学教材，探讨了在小学四年级数学教学中培养学生计算能力的策略。 关键词：计算能力 小学数学 应用 计算能力是学生在小学阶段应具备的关键数学能力，培养学生良好的数学计算能力，可以帮助学生打下良好的数
摘要：新课程改革实施以来，受到新教学理念的影响，小学数学教师不断在工作中学习、摸索、尝试，以期提高学生的学习效率。那么，在小学数学课堂上，教师应该怎样营造教学氛围，让课堂充满创新和活力呢？本文从精心创设教学情境，激发学生的创造意识这两个方面进行了论述。 关键词：数学课堂 创新 活力 一、精心创设教学情境，激发学生的创造欲望 好奇心强是小学生的心理特点，他们兴趣广泛，对未知的世界具有很强的求知
摘要：对于学校来说，每一个班级所形成和展现出来的班级文化，都为学校更好地开展相关的教学活动、营造良好的教学环境和成长环境提供了最基本的条件。本文围绕小学班级文化建设存在的问题，提出了相关的改进方法。 关键词：小学班级 文化建设 问题 改进方法 班级文化是指师生通过一系列的教育、教学和相关的形式活动，活跃班级的文化氛围和精神氛围，提升小学生学习素养的有效形式。小学生处于接受学校教育的最初层
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日本毕业学生的就职率中，提供职业教育的“专门学校”就业率远高于大学，过去15年中都保持在80％。 记者日前获悉，由上海市因私出入境服务中心与日本全国专修学校各种学校总联合会等机构举办的“2009日本留学展”将于6月21日在国际贵都大饭店举行，40多所学校中有29家是提供职业教育的“专门学校”，这也是日本职业教育官方机构首次来沪推介招生。 (新闻晨报)
摘要：大学正是学生可塑性和矛盾性相对较强的时期，在社会快速变化、社会关系逐渐复杂的压力下，大部分大学生都存在不同程度的心理健康问题，高校管理者和教育者需要予以高度重视，对大学生进行心理疏导和科学教育，促进大学生心理健康发展。 关键词：大学生 心理干预教育 必要性 创新策略 我国高等教育发展迅速，校园建设和管理模式都日趋成熟，但推进大学生心理教育工作仅仅依靠改革管理模式是远远不够的，高校还要加强
摘要：高中是学生身体发育健全的关键阶段，也是学生提高综合素质的重要时期。长期以来，高中生由于背负着高考的压力，非常重视知识学习，但缺乏对体育锻炼和体育知识学习合理认识。其实，体育教学也是素质教育的重要组成部分，是培养学生核心素养的重要环节。基于此，本文论述了在高中体育田径教学中培养学生核心素养的策略。 关键词：高中体育 田径教学 核心素养 长期以来，高中体育教学没有受到足够的重视，教学模式
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随着《江苏省职业教育课程改革行动计划》的颁发，江苏职教课改拉开了序幕，2007年一年内省教育厅连续下发了《关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》等五个文件，各职校以此为课改指南，迅速行动起来。 课程改革是个系统工程，从宏观到微观，涉及面很广，课程、教材、师资、教案……作为基层学校，最容易切人的环节是什么?课改如何搞最直接有效? 《江苏省职业教育课程改革行动计划》提出了“探索与新的课程体系相适
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