【摘 要】
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混龄自主角色游戏后的“交流与分享”是一个不容忽视的环节,是师生、生生之间“交流游戏经验、分享游戏感受、引发游戏探索、提升游戏水平”的一个关键平台。通过游戏后的“
【机 构】
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湖北省武汉市东湖新技术开发区流芳幼儿园
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混龄自主角色游戏后的“交流与分享”是一个不容忽视的环节,是师生、生生之间“交流游戏经验、分享游戏感受、引发游戏探索、提升游戏水平”的一个关键平台。通过游戏后的“交流与分享”,师生共同回顾游戏的主要过程,不仅可以引导幼儿解决游戏中出现的问题,形成新的经验和认知,还可以培养幼儿等待、倾听、表达、共享等良好的品质。由此可见,游戏后的交流与分享,不仅是支持幼儿游戏水平提升的关键环节,还是促进幼儿多方面发展的重要途径。
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