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自然分材教学提出了一系列有效的教学策略。在实验的过程中,逐渐领会到其内涵,获得了创造的快乐。其中,感情调节、英语单词情智记忆法、互批作业、补读帮困的策略给我很大收益。自然分材教学减轻了师生的负担,提高了教学质量,增加了师生的幸福感。
自然分材教学指导下的初中英语教学实践
【摘 要】
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自然分材教学提出了一系列有效的教学策略。在实验的过程中,逐渐领会到其内涵,获得了创造的快乐。其中,感情调节、英语单词情智记忆法、互批作业、补读帮困的策略给我很大收
【机 构】
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山东省青岛市崂山三中教师,华东师范大学教育学系博士
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2008年08期
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