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【摘 要】《课标》倡导任务型教学,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现任务的目标,感受成功,培养积极态度,提高语言实际运用能力。 【关键词】英语教学 学生实际 对策 《全日制义务教育英语课程标准》(以下简称《课标》)对初中生词的学习和掌握作出了具体明确的规定:"了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;与
怪物纹饰最早可追溯到西方古代美术(古代埃及美术、古代希腊美术、古代罗马美术),在中世纪时期大量出现于社会生活中.怪物饰的种类繁多,相关的故事各种各样,关于其起源也是说
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【摘 要】兴趣是最好的老师,兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力,地理教师应使用多种教学方法和手段,使学生对地理有浓厚的学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,在轻松愉快的课堂气氛中掌握地理知识,使学生将不再感到学习地理是一种沉重的负担。 学生智力的发展,能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约。在地理教学中,教师的课堂教学力求形象直观,把兴趣培养贯穿始终;要结合身边的科学现象进行教学,激发学生的求知欲;引用资
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