观鸬鹚捕鱼

来源 :课堂内外·创新作文初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SURE181709394
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  那只近处的鸟骄傲地伸开双翼,做展翅欲飞状,似乎在向我们炫耀什么;然后微微张开嘴巴,发出低不可闻的奇怪叫声。稍远一些那只则静静蹲着,拼命将脖颈后仰,面向阳光,眯起了狭长、深邃的眼。这些性情颇为高傲的鸟名叫鸬鹚,个个都是捕鱼能手。
  渔人拿着又细又长的篙乘小舟下了河,鸬鹚也乐呵呵下了水,不紧不慢地梳理着自己的羽毛。渔夫用长篙轻击水面,溅起半人高的水花,惊得那些故作姿态的鸟儿顷刻间乱成一团,赶忙将头埋下水去,它们的身体肥硕,动作却很轻盈。它们身体一沉,先前翘得比头还高的尾羽也神秘地消失了。原来欢腾的河面瞬时平静下来,唯闻渔夫高亢的吆喝声。“一波未平一波又起”的涟漪荡漾开去,一圈一圈,忽聚忽散,渐渐蔓延到远处。河水虽不清澈,但想来鸬鹚在水底也是极其自由舒畅的吧。
  眨眼的工夫,捕鱼能手们便凯旋而归。捕到鱼的将之衔在嘴里,拖着湿漉漉的身体快速向渔人游去。那些一无所获的,蛮不讲理地去与胜利者争抢,却被渔人用那篙推到一边,只得灰心丧气地衔了水底的一根枯草,懒洋洋游到阴凉处小憩,不时用蓝绿的眸子瞥向远处在主人喜色中得到嘉奖的“优胜选手”。
  新一轮捕鱼又拉开了帷幕,“扑通”声不绝于耳、此起彼伏。突然,一个不大却引人注目的漩涡打破了周边的宁静,一只毛色幽深的鸟儿从水边探出身子,高调地甩了甩湿透的身子。在纷飞的水珠中,人们能清晰地看见它嘴中那条颇大的野生鲤鱼。其他鸬鹚闻声而动、一哄而上,嘴忙脚乱地争抢那条令人眼馋的大鱼。可怜的鲤鱼,刚掉进水中获得片刻自由,又被夹出水面落入新一轮的争抢中。这鱼最终花落一只身子壮硕的鸬鹚嘴中,只见它拼命扑扇着翅膀,双腿令人眼花缭乱地摆动,使出一招绝迹江湖多年的“水上飘”,劈波斩浪勇往直前,把同伴都远远甩在了后面。
  渔夫小心翼翼地接过鱼,心满意足地笑了。
  我微笑望着眼前的鸬鹚,亲切的感觉涌上心头。鸟类,似乎已不是盘旋于空中的守望者了,它们就在我们身边,是我们最亲密的伙伴。我已经迫不及待要去亲近它们了。
其他文献
609室的3号床的住客——任美璇有着各种称得上是“神奇”的爱好。我真是三生有“幸”,成为了她的室友,因此有机会“愉快”地一睹她各种奇特爱好的真容。她曾经自豪地向我们介绍
在课堂教学中有时会发生“学生顶撞老师”情境。而且这种现象比以往教学中出现的频率增多了,有因为受委屈和老师顶嘴的;也有不赞同老师观点,向老师提意见的;甚至还有认为老师
你会折纸飞机、青蛙、千纸鹤吗?把一张四方形的纸多次折叠,就能变成想要的形状,真是奇妙!折叠,是改变事物形态最简单的方法,每个人每天都要进行多次折叠:起床后折被子、着装时折衣服
SPRING Festival celebrations last February heralded the Year of the Snake according to the Chinese zodiac, and much bandying about of the phrase “spirited dance of the golden snake,” which signifies a
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对中小学课间操开展啦啦操运动进行了研究,结果显示学生、教师和学校多方面的调查对于课间操开展啦啦操运动都持赞同态度,也有利
作者使用症状自评量表(SCL一90)对两个技校中35个班的74名独生子女进行了测查,并与从242名非独生子女的有效答卷中随机抽取的75份对照比较。结果表明,独生子女组的人际关系、抑郁、焦虑、偏执、
老师给小明出了一道难题:“这里有7个倒着放的高脚杯。小明,你要把这7个杯子全部摆正,但是每次必须同时翻转3个杯子。你觉得最少需要翻转几次才能完成?”  小明想了一下,很快就给出了答案。  小朋友,你知道正确答案吗?
快乐市的快乐小博士们发明了一种时光电话,这种时光电话跟普通电话长得一样,不同的是,它不仅可以打给这个时代的人,还可以打给过去和未来的人。你想给谁打电话,只要直呼被叫人的名
她又黑又瘦,衣着朴实,脸颊上还有被太阳的烈焰炙出的黑斑。唯独那意味深长的眉宇和高昂着的头让人觉着很不一般。  她跟我年龄相差不多,来自云南的一个比较偏远的学校,也许是某个海拔比较高的山区吧。起初,我对她无甚兴趣。同行的好些男生都说她是丑八怪,一开始,她非常气恼,对着一群指指点点的男生就是几脚。于是,她火爆的脾气常常引得老师的批评。但奇怪的是,每次老师训斥她的时候,她的坏脾气好像突然间销声匿迹,只是
一、教学目标【知识与技能】1.三角形的概念三角形有关的边、角等几何对象的定义。2.三角形的三边关系。【过程与方法】1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,进一步发展空