北京师范大学大兴附属中学的校训是“木铎金声”，这句话最早出现在《论语》中，意思是让木头发出青铜乐器的声音，象征任何人都能够超越自我，实现人生的追求。在《知识就是力量》的记者来到北师大大兴附中采访第34届北京市科技创新大赛“知力”科普之星获奖者侯明君的过程中，我们确实在师生身上感受到了“木铎金声”的鼓舞：无论你的想法是宏大还是微小，只要努力，你就会实现你的青春梦想。
　　知力：请给大家介绍一下你的参赛作品和科研经历吧！
　　侯明君：我的参赛项目是“次智能避障机器人”。严格地说，学术上并没有“次智能”这个概念，我之所以叫它“次智能”，是因为机器人的自动避障方式介于智能和非智能之间。从工作方式和特点来看，这台机器人能够自动跟随人前进，还能够自动躲避障碍物等。这款机器人具有一定的商业应用价值，比如，可以让机器人帮助超市里的购物者，跟随购物者搬运商品；工厂车间里也可以使用这种机器人，帮助工人减轻工作量。这次参赛的机器人已经是我设计的第三代机器人了，第一代机器人只用传感器感应人的位置，准确性有较大问题；第二代使用了计算机视觉技术，能够自动判断分析人的形体特征，然后再行动，但是由于要处理太多数据，第二代机器人在真正识别人的过程中速度较慢，难以跟上人的活动；我在设计第三代机器人时改进了程序算法，让机器人以颜色识别为主，这样就基本做到了能够快速跟随使用者移动。
　　知力：你为什么会选择开发这样一个课题？
　　侯明君：我一直对科技充满兴趣，愿意深入科学世界去探究。上高中以后，我遇到了“北京青少年科技后备人才早期培养计划”招收学员的机会，只要进入这个项目，学员就能够找到合作的大学提供实验场所和技术支持，实现他的选题。经过努力，我顺利地进入了后备人才培养计划。在寻找选题的过程中，我希望能找到一个热门的方向，最后选中了计算机视觉技术，并凭借这项技术完成了避障机器人课题。我选择学习计算机视觉技术，是因为我有一定的传感器使用经验，曾经在其他项目中多次使用传感器设计制作机器人。不过我对计算机视觉工程没有经验，所以从北京理工大学仿生机器人研究所的指导老师那里学到了很多东西，在他们的指导下完成了这个课题。
　　知力：你说自己之前也参加过其他科技创新比赛，那么促使你在科技创新路上不停前进的灵感和动力是什么？
　　侯明君：我的性格比较宅，平时喜欢关注、思考和技术相关的事情，所以我对很多东西都有改进的想法和创新的灵感。我在自己的众多灵感中选择了“次智能避障机器人”进行深入挖掘，其实还有很多其他的想法。至于我的灵感来自何处，我觉得这次创新大赛中我对面展台作品的思路和我非常相像。我们平常使用电烙铁时，如果总是让它烧着，电器损耗会很严重，我对面的同学发明了一个保护电烙铁的装置，让电烙铁在长时间加热中也能保证使用安全和运作稳定。我的大多数灵感、思路和这个一样，都来自平常的学习和生活，例如我曾经想过为老师设计一个提醒有同学呼叫的装置。我总结过我的创新点子，它们并不一定需要创意多宏伟，更重要的是它们有多贴近生活。
　　知力：侯明君同学参加了什么科技社团？学校的科技社团有什么教育特色？
　　郭宇：我校有一个科技俱乐部，侯明君所在的就是机器人活动项目组，活动内容包括做一些足球机器人和篮球机器人等。侯明君设计的机器人与其他传统项目不同，是一个创新设计。我们科技社团鼓励像侯明君这样的同学在自己研究之余帮助其他同学进行科研项目，这样既提升了领头学生的科研能力和积极性，还会带动其他学生共同进步。
　　知力：这次获奖之后，你心情如何？
　　侯明君：在颁奖现场，看着周围其他参赛选手陆续上台领奖，突然听到我也获奖了，心里稍稍有一点惊讶。不过获奖也在情理之中，毕竟自己付出了很多努力，选题方向也比较新颖，我相信我会获奖。当然，这次获奖更代表着我获得了大家的认可，大大提高了我继续努力的自信心。
　　知力：这次参赛的感受和收获是什么？
　　侯明君：参加比赛让我认识了这么多国内国外有趣的朋友，他们的作品都非常新颖，让我长了不少知识，获得了更多经验。这次比赛的经历，让我坚定了以后要继续努力进行科研工作的信念。我在学习生涯中已经参加过很多次科技活动，对科学研究已经有了初步的了解，所以我有信心今后在这方面收获更多的成果。
　　知力：北师大大兴附中是如何培养科技创新型人才的？
　　郭宇：我校的校训是“一切为了师生的可持续发展”，我们在科技活动办学过程中也秉持着“让学生全面而个性地发展”这项原则，鼓励学生自主科研，避免老师过多参与，以免让学生的创新比赛变成“拼指导老师”的比赛。另一方面，由于我校地理位置距离各大科研机构或大学院校较远，所以与市区学校相比，少了很多进入实验室学习的机会，所以我们更加重视培养学生研究性学习的方法和思维，让学生自己选择调研、发明或研究的题目。我校现在正在积极联系、拓展愿意合作的大学和研究机构，目前我们与北京理工大学、机器人研究所已有了初步的交流合作，今后在这方面也一定会有快速的提升。