论文部分内容阅读
数学符号知识是指学生能够通过符号来准确定义和理解符号表示的数量和数量术语、变换术语，并能熟悉地使用数学符号来解决数学问题，进而得出的结论。在小学，使用正确有效地的数学符号为学生创建数学问题意识非常重要，所以，本文介绍了关于小学数学符号教学的基础知识，进而有效的促进小学生数学意识的培养。
小学数学核心素养之符号意识的培养研究
【摘 要】
：
数学符号知识是指学生能够通过符号来准确定义和理解符号表示的数量和数量术语、变换术语，并能熟悉地使用数学符号来解决数学问题，进而得出的结论。在小学，使用正确有效地的数学
【机 构】
：
福建省平潭第二实验小学 福建 平潭 350400
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
“生活即教育”是陶行知先生说过的一句话。生活也是艺术的源泉，艺术根源于日常生活，而美术活动往往就渗透在幼儿的生活世界中。从生活中充分挖掘孩子喜欢的感兴趣的材料，引导他
针对幼儿早期绘本教学影响着幼儿的一生，绘本教学作为一种图文结合的课堂教学方式，通过以图叙事的功能，培养幼儿的认知和发展规律，这也符合幼儿的实际学习需求，通过绘本教学也是给
随着信息技术的高速发展，我国的教育行业也发生了翻天覆地的变化，教学模式不断地改革创新，为学生学习音乐课程提供了更加便捷的途径。将多媒体教学与音乐相结合，培养了学生学习音
班本课程是一种微型的课程组织形式，是依据儿童的兴趣和经验，围绕某个幼儿感兴趣的主题，在教师的支持和帮助下进行深入研究，在师幼合作研究的过程中发现知识，理解意义，建构认知。班
作为幼儿学习与发展的重要的形式——游戏，特别是创造性游戏，对于幼儿、幼儿教育的意义与重要性是毋庸赘言的。要使创造性游戏充分的发挥其育人作用，就需要教师的有力“支持”。
文学阅读作为培养幼儿学习和交际能力的一个重要教学内容，对幼儿成长过程有着特殊意义。幼儿绘本对于幼儿来说在幼儿园的学习阶段中是最适合的，幼儿绘本对于幼儿有助于培养文学
随着时代的发展，鉴于改革的推进，当前教育教学已经不再是只注重学生成绩的时代，而是需要我们在提升学生成绩的过程中还要注重培养学生的德智体美劳全面发展。尤其是在当前人们对
《纲要》中再三强调幼儿园应充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。种植活动是幼儿亲近自然的过程，是幼儿园常见的一种活动形式。种植活动不仅能给幼儿带来
绘本以图片为载体，以简单的话语表达故事的深刻内容，而被幼儿所喜欢。因此在幼儿园的教育教学中绘本也成为了一个重要的资源，绘本对于培养幼儿阅读兴趣，提升幼儿阅读理解以及语言
初中阶段是学生在生理上和心理上逐渐走向成熟的阶段，在学习上也有一定的学习压力，所以初中生面临很多问题。在这个阶段学生接触最多的就是班主任，班主任特殊的作用和地位决定了