【摘 要】
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策划人语开放对应封闭,生成对应预设.课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.凡事预则立,不预则废.预设要求教学应是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程
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策划人语开放对应封闭,生成对应预设.课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.凡事预则立,不预则废.预设要求教学应是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序,并表现出相对的封闭性.但是,由于传统教学过分强调预设和封闭,从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥.显然,过分的封闭导致僵化,而突破封闭、突破僵化唯有开放,开放课堂才能使我们的课堂教学充满生命活力.
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