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铁岭市银州区第十六小学地处充满生机与活力、孕育希望与未来的铁西商贸区。学校现有教职工57人,21个教学班，992名学生。几年来,学校在区教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体师生的共同努力下，各方面取得了较大成绩。为激活传统，继往开来，使学生从小接受中华传统文化的熏陶，学校确定了以“弘扬民族文化，传承中华美德”为核心的“传统文化教育”办学特色。
一、建设书香校园，弘扬传统文化
我校校园环境建设的核心理念厘定为“实施文化立校、建设书香校园”，用学校文化塑造学校品牌，不断提高学校的竞争力。
我校的办学特色是“传统文化教育”，所以我校环境艺术化工程也紧紧围绕民族文化、传统艺术来做文章，提高文化品位，增厚传统底蕴，营造书香氛围。
一进校园，集民族艺术为一体的“诗书画印文化墙”首先映入眼帘，中国特有的书法、国画、诗词、篆刻等民族艺术展现在校园四周：一千二百六十余字的《新三字经》在长城背景的映衬下，熠熠生辉、赏心悦目。铁岭八景、咏梅图等分列西北西南院墙，清新质朴、相得益彰，给人以美的启迪与享受。“弘扬传统文化，打造魅力十六”水墨画彰显着学校鲜明的办学特色。校园西侧绿树成荫，葱郁的大树下三个桔黄色长椅为学生课间休息、乘凉提供了方便，充分体现了学校以学生为本的管理思想。柏树墙曲直相间、整齐划一，像一排排卫士守护着其间的三叶草。
楼门楹联“求知需百苦百苦换百乐乐于破万卷；育人须多思多思得多甜甜在植新苗”及“为每名学生的终身发展奠定基础”彩喷图画，激励着全校师生在求知育人的道路上不断前进。楼内，鲜花簇拥的三块“诗书画印文化墙”独具特色，百余首古诗文名篇错落有致地悬挂在走廊两侧，使学生举步移目受到了经典文化的熏陶，“如入芝兰之室”。
二、变铃声为名曲 感受民族音乐
铃声，作为学校调控作息的信号，师生们再熟悉不过了。每日从微曦初露到灯火阑珊，在一阵阵尖利的铃声中，师生们忙碌着一天的紧张工作和学习。这单调刺耳的铃声，实在让美丽而又充满勃勃生机的校园大煞风景。为此，我校于2004年9月，在全区首家实施了“课间铃声变悦耳名曲”工作，乐曲全部选自民族音乐。即陶冶情操，增加音乐素养，又弘扬了民族文化。当美妙悦耳的《步步高》、《茉莉花》等民族乐曲响起时，同学们或秩序井然地走进教室，或兴高采烈地跑向操场，为这美丽的校园增添了浓浓的文化韵味。
三、直面千古美文，传承中华文明
我校于2004年9月实施了“中华古诗文经典诵读工程”，并确定其为我校的校本课题进行实验与研究。我们诵读的口号是“读千古美文，做少年君子”，我们的操作理念是“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”。
以国学底蕴培养十六小底蕴，以国学魅力提升十六小魅力。我校每天20分钟晨读，课前2分钟，间操后千人诵读和每周四古诗文活动课给学生诵读提供了时间上的保证；古诗文擂台赛、校园电视台古诗文赏析、古诗文诵读考级制度等，极大地激发了学生的参与热情；邀请家长参与，领导教师均有必背篇目，师生家庭古诗文诵读汇报定期举行，千古美文已在校园内外广泛传诵。书声朗朗，开卷有益，读中国经典，与圣贤为伍。目前，《陋室铭》、《爱莲说》、《诫子书》等20余篇千古佳作，我校学生个个倒背如流，我校古诗文擂主、六年一班曲彤洲同学已能熟练背诵200余篇古诗文，千人古诗文诵读先后为省市区领导及区运会、区“廉政文化进校园”现场会、市小学校本课题研究成果现场会作汇报表演。我们的目标是使学生走出我校时，都能熟练诵出200篇古诗，100篇古文，“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”，到那时，学生即使达不到出口成章，但对其作文、做人、做事都将会是大有益处的。经过这些经典智慧的熏陶，人生哲理的点化，生活善行实践的引导，我们有理由相信，无论他们将来走到那里，从事什么职业，都会有一个光明的未来，会有一个幸福的人生。
四、拓宽教育载体，培育民族精神
我校把“孝敬教育”、“魅力中国节”等系列主题教育活动作为学校德育的切入点和着力点，大力加强未成年人思想道德建设。春节至元宵节期间开展 “过中国年”活动，要求学生拜大年、抄春联、集灯谜、给父母洗脚，提醒同学们用心去体验春节浓浓的“中国味”，感受醇醇的“中国情”，实践中华民族传统美德，净化自己的心灵；清明节开展祭扫烈士墓活动；端午节给学生讲解节日的由来，开展书画大赛，纪念爱国先人；中秋节开展赏月赛诗会；重阳节是我校的“孝敬日”，开展“三个一”(给父母洗一次脚、帮父母做一次家务、为父母表演一个节目)爱老敬老活动；孔子诞辰日举办“读千古经典，与圣贤为伍”古诗文吟诵会等。除此，我校大课间自编操为中华武术精粹——太极扇，学校开展的兴趣活动小组有：小乐队、合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、二胡队、国画小组、书法小组、太极拳小组、竖笛队等，并坚持常年训练。即将成立的有古筝队、扬琴组、篆刻小组、手工小组、谜联社等。总之，通过丰富多彩的民族节日教育活动，使民族文化在我校得到了普及、延续和发展。
一、建设书香校园，弘扬传统文化
我校校园环境建设的核心理念厘定为“实施文化立校、建设书香校园”，用学校文化塑造学校品牌，不断提高学校的竞争力。
我校的办学特色是“传统文化教育”，所以我校环境艺术化工程也紧紧围绕民族文化、传统艺术来做文章，提高文化品位，增厚传统底蕴，营造书香氛围。
一进校园，集民族艺术为一体的“诗书画印文化墙”首先映入眼帘，中国特有的书法、国画、诗词、篆刻等民族艺术展现在校园四周：一千二百六十余字的《新三字经》在长城背景的映衬下，熠熠生辉、赏心悦目。铁岭八景、咏梅图等分列西北西南院墙，清新质朴、相得益彰，给人以美的启迪与享受。“弘扬传统文化，打造魅力十六”水墨画彰显着学校鲜明的办学特色。校园西侧绿树成荫，葱郁的大树下三个桔黄色长椅为学生课间休息、乘凉提供了方便，充分体现了学校以学生为本的管理思想。柏树墙曲直相间、整齐划一，像一排排卫士守护着其间的三叶草。
楼门楹联“求知需百苦百苦换百乐乐于破万卷；育人须多思多思得多甜甜在植新苗”及“为每名学生的终身发展奠定基础”彩喷图画，激励着全校师生在求知育人的道路上不断前进。楼内，鲜花簇拥的三块“诗书画印文化墙”独具特色，百余首古诗文名篇错落有致地悬挂在走廊两侧，使学生举步移目受到了经典文化的熏陶，“如入芝兰之室”。
二、变铃声为名曲 感受民族音乐
铃声，作为学校调控作息的信号，师生们再熟悉不过了。每日从微曦初露到灯火阑珊，在一阵阵尖利的铃声中，师生们忙碌着一天的紧张工作和学习。这单调刺耳的铃声，实在让美丽而又充满勃勃生机的校园大煞风景。为此，我校于2004年9月，在全区首家实施了“课间铃声变悦耳名曲”工作，乐曲全部选自民族音乐。即陶冶情操，增加音乐素养，又弘扬了民族文化。当美妙悦耳的《步步高》、《茉莉花》等民族乐曲响起时，同学们或秩序井然地走进教室，或兴高采烈地跑向操场，为这美丽的校园增添了浓浓的文化韵味。
三、直面千古美文，传承中华文明
我校于2004年9月实施了“中华古诗文经典诵读工程”，并确定其为我校的校本课题进行实验与研究。我们诵读的口号是“读千古美文，做少年君子”，我们的操作理念是“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”。
以国学底蕴培养十六小底蕴，以国学魅力提升十六小魅力。我校每天20分钟晨读，课前2分钟，间操后千人诵读和每周四古诗文活动课给学生诵读提供了时间上的保证；古诗文擂台赛、校园电视台古诗文赏析、古诗文诵读考级制度等，极大地激发了学生的参与热情；邀请家长参与，领导教师均有必背篇目，师生家庭古诗文诵读汇报定期举行，千古美文已在校园内外广泛传诵。书声朗朗，开卷有益，读中国经典，与圣贤为伍。目前，《陋室铭》、《爱莲说》、《诫子书》等20余篇千古佳作，我校学生个个倒背如流，我校古诗文擂主、六年一班曲彤洲同学已能熟练背诵200余篇古诗文，千人古诗文诵读先后为省市区领导及区运会、区“廉政文化进校园”现场会、市小学校本课题研究成果现场会作汇报表演。我们的目标是使学生走出我校时，都能熟练诵出200篇古诗，100篇古文，“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”，到那时，学生即使达不到出口成章，但对其作文、做人、做事都将会是大有益处的。经过这些经典智慧的熏陶，人生哲理的点化，生活善行实践的引导，我们有理由相信，无论他们将来走到那里，从事什么职业，都会有一个光明的未来，会有一个幸福的人生。
四、拓宽教育载体，培育民族精神
我校把“孝敬教育”、“魅力中国节”等系列主题教育活动作为学校德育的切入点和着力点，大力加强未成年人思想道德建设。春节至元宵节期间开展 “过中国年”活动，要求学生拜大年、抄春联、集灯谜、给父母洗脚，提醒同学们用心去体验春节浓浓的“中国味”，感受醇醇的“中国情”，实践中华民族传统美德，净化自己的心灵；清明节开展祭扫烈士墓活动；端午节给学生讲解节日的由来，开展书画大赛，纪念爱国先人；中秋节开展赏月赛诗会；重阳节是我校的“孝敬日”，开展“三个一”(给父母洗一次脚、帮父母做一次家务、为父母表演一个节目)爱老敬老活动；孔子诞辰日举办“读千古经典，与圣贤为伍”古诗文吟诵会等。除此，我校大课间自编操为中华武术精粹——太极扇，学校开展的兴趣活动小组有：小乐队、合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、二胡队、国画小组、书法小组、太极拳小组、竖笛队等，并坚持常年训练。即将成立的有古筝队、扬琴组、篆刻小组、手工小组、谜联社等。总之，通过丰富多彩的民族节日教育活动，使民族文化在我校得到了普及、延续和发展。