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【摘要】文章以蚌埠大学城为例，通过具体数字，对1998年至2007年十年的日语培训特点进行了探讨。从参加日语培训的在校大学生所学专业、年级、性别、生源地、选班类型、学习期望值、考证率、流失率以及就业前景等九个方面，分析了在校大学生对日语培训的需求。
【关键词】在校大学生 日语培训 需求
笔者1998年至2007年在蚌埠同好外国语培训学校日语培训中心工作，历经十年，主要负责针对在校大学生举办的各种类型日语培训班。日语中心位于蚌埠大学城，园区内有安徽财经大学、蚌埠医学院、蚌埠学院和安徽电子信息职业技术学院，园区外十余公里还有安徽科技学院。在校大学生约9万人，本、专科在校学生按学科分类，涵盖了工科、管理学、文学、经济学、理学、法学、医学、教育学、农学、历史学和哲学11个学科，涉及近200个专业。因兴趣、爱好、就业等因素，有很多大学生在课余选择了日语培训班。笔者整理了1998年至2007年蚌埠大学城在校大学生参加日语培训的情况，拟从以下九个方面，对在校大学生的日语培训需求做一个初步探讨。
一、从在校大学生专业分布看日语培训需求
日语培训中心自1998年开始举办JLPT(日本语能力考试，又称“国际日语考试”或“日语托福”等)培训班。报名学习的学生专业分布如图1、图2所示(注：低于10人的专业列入其他)：
图2 2003年至2007年各专业学生学习日语人数统计图
从图1可以看出，1998年至2002年，在校大学生学习日语的人数相对较少，平均每年275人，学生多是以自己的兴趣和爱好选学二外日语。而在2003年至2007年，国家经济高速发展，GDP不断上升，高校已完成新校区建设，扩招步伐不断加快，在校大学生人数不断上升。与此同时，高校毕业生面临的就业压力不断增大，家长支持子女学习实用技能的热情逐渐增长，导致学习日语的学生不断增加，如图2所示，平均每年598人，其总人数是1998年至2002年的2.16倍。从专业分布看，2003年至2007年，除传统财经类的国贸、经济学、金融、会计学、市场营销等专业希望掌握二外技能之外，计算机类专业因动漫、游戏的兴起，学生渴望“两条腿(计算机加日语或韩语)”走路，学习日语的人数有较大增长。英语本科就业渐遇压力，部分英语专业学生加入考研大军，参加日语培训人数增多。我国高校英语硕士点招考硕士研究生时，除少数高校可用法、德、俄语考试外，多以日语作为外语考试科目，考试难度多在JLPT2级上下，仅仅靠二本高校的二外日语教学计划是难以达到的。由此，导致英语专业需要考研的学生纷纷投入到专业的日语培训之中。医学类本科毕业生进入城市大医院的希望较小，所以图2所示医学类学习日语的人数是图1的4.5倍。图2农学类竟达图1的22.4倍。异军突起的旅游管理类引人注目，从图1可以看出该专业每年学习日语人数都在10人以下，被并入“其他”一项，而图2中作为单独一项达235人，从中折射出2003年至2007年我国宾馆、饭店、景区、旅行社等旅游业的繁荣景象。
二、从在校大学生所在年级看日语培训需求
在校大学生在不同的时期对日语培训有不同的需求。笔者将1998年至2007年相关数据进行整理，如图3所示：
由表1看出，尽管需要学习日语的男女学生人数逐年增加，但女生人数增幅明显加大。
从兴趣开始，九十年代末，男生学习日语的人数比女生稍多些。进入21世纪，随着社会大环境的变化，女生相对文静，对外语学习相对执着，女生学习日语的人数逐年增多，达到男生的2.7倍。
学习日语的女生比男生多的另一个原因是，女生比较善于理财。男女学生从家庭得到的生活费相对固定，如何调剂使用是女生的特长。刚进大学的女生一般比较朴素，用于购买服装和化妆品的开支相对不多，多余的钱一般多用于购买自己喜欢或需要的书籍，有的用来学习日语或韩语等。而男生的开支用于交友、旅游、同乡会、吃饭喝酒等。每月末，剩余的钱已经不多，只好放弃二外培训。这也是日语培训中，男生比女生数量少的一个重要原因。
四、从在校大学生生源所在地看日语培训需求
在校大学生日语培训实践证明，大学生对日语的需求与其生源所在地有较大关系。如表2所示：
表2 1998年至2007年日语学习学生生源所在地统计表
(注：1.安徽城镇：指考入大学前户口所在地为安徽城镇的学生。
2.安徽农村：指考入大学前户口所在地为安徽农村的学生。
3.鲁苏沪浙闽粤：指考入大学前户口所在地为山东、江苏、上海、浙江、福建和广东的城镇及农村的学生。)
蚌埠大学城各高校以二本为主，主要面向安徽省内投放招生指标。随着大学扩招，投向外省市的数量逐年增加。如表2所示，学习日语的学生以原籍安徽省内各城镇的学生为多。其中有两个现象值得注意。一是1998年原籍安徽农村的学生学习日语仅12人，占当年总人数的5.4%左右；到2007年为183人，占当年总人数的26.4%左右。由此，可以看出原籍农村的学生考入大学后，渴望掌握现代技能、毕业后到大城市求职工作的愿望不断提高，同时我国农村人民生活水平逐年提高，农村家长对子女教育的投入也越来越大。二是鲁苏沪浙闽粤均为沿海地区，外向型经济较发达，许多户籍在沿海地域的学生在中学阶段就知道一些外资公司的工作性质和薪金待遇。他们进入大学后，立即主动寻找各种实用技能培训机构，其中不少学生选择了日语培训。
【关键词】在校大学生 日语培训 需求
笔者1998年至2007年在蚌埠同好外国语培训学校日语培训中心工作，历经十年，主要负责针对在校大学生举办的各种类型日语培训班。日语中心位于蚌埠大学城，园区内有安徽财经大学、蚌埠医学院、蚌埠学院和安徽电子信息职业技术学院，园区外十余公里还有安徽科技学院。在校大学生约9万人，本、专科在校学生按学科分类，涵盖了工科、管理学、文学、经济学、理学、法学、医学、教育学、农学、历史学和哲学11个学科，涉及近200个专业。因兴趣、爱好、就业等因素，有很多大学生在课余选择了日语培训班。笔者整理了1998年至2007年蚌埠大学城在校大学生参加日语培训的情况，拟从以下九个方面，对在校大学生的日语培训需求做一个初步探讨。
一、从在校大学生专业分布看日语培训需求
日语培训中心自1998年开始举办JLPT(日本语能力考试，又称“国际日语考试”或“日语托福”等)培训班。报名学习的学生专业分布如图1、图2所示(注：低于10人的专业列入其他)：
图2 2003年至2007年各专业学生学习日语人数统计图
从图1可以看出，1998年至2002年，在校大学生学习日语的人数相对较少，平均每年275人，学生多是以自己的兴趣和爱好选学二外日语。而在2003年至2007年，国家经济高速发展，GDP不断上升，高校已完成新校区建设，扩招步伐不断加快，在校大学生人数不断上升。与此同时，高校毕业生面临的就业压力不断增大，家长支持子女学习实用技能的热情逐渐增长，导致学习日语的学生不断增加，如图2所示，平均每年598人，其总人数是1998年至2002年的2.16倍。从专业分布看，2003年至2007年，除传统财经类的国贸、经济学、金融、会计学、市场营销等专业希望掌握二外技能之外，计算机类专业因动漫、游戏的兴起，学生渴望“两条腿(计算机加日语或韩语)”走路，学习日语的人数有较大增长。英语本科就业渐遇压力，部分英语专业学生加入考研大军，参加日语培训人数增多。我国高校英语硕士点招考硕士研究生时，除少数高校可用法、德、俄语考试外，多以日语作为外语考试科目，考试难度多在JLPT2级上下，仅仅靠二本高校的二外日语教学计划是难以达到的。由此，导致英语专业需要考研的学生纷纷投入到专业的日语培训之中。医学类本科毕业生进入城市大医院的希望较小，所以图2所示医学类学习日语的人数是图1的4.5倍。图2农学类竟达图1的22.4倍。异军突起的旅游管理类引人注目，从图1可以看出该专业每年学习日语人数都在10人以下，被并入“其他”一项，而图2中作为单独一项达235人，从中折射出2003年至2007年我国宾馆、饭店、景区、旅行社等旅游业的繁荣景象。
二、从在校大学生所在年级看日语培训需求
在校大学生在不同的时期对日语培训有不同的需求。笔者将1998年至2007年相关数据进行整理，如图3所示：
由表1看出，尽管需要学习日语的男女学生人数逐年增加，但女生人数增幅明显加大。
从兴趣开始，九十年代末，男生学习日语的人数比女生稍多些。进入21世纪，随着社会大环境的变化，女生相对文静，对外语学习相对执着，女生学习日语的人数逐年增多，达到男生的2.7倍。
学习日语的女生比男生多的另一个原因是，女生比较善于理财。男女学生从家庭得到的生活费相对固定，如何调剂使用是女生的特长。刚进大学的女生一般比较朴素，用于购买服装和化妆品的开支相对不多，多余的钱一般多用于购买自己喜欢或需要的书籍，有的用来学习日语或韩语等。而男生的开支用于交友、旅游、同乡会、吃饭喝酒等。每月末，剩余的钱已经不多，只好放弃二外培训。这也是日语培训中，男生比女生数量少的一个重要原因。
四、从在校大学生生源所在地看日语培训需求
在校大学生日语培训实践证明，大学生对日语的需求与其生源所在地有较大关系。如表2所示：
表2 1998年至2007年日语学习学生生源所在地统计表
(注：1.安徽城镇：指考入大学前户口所在地为安徽城镇的学生。
2.安徽农村：指考入大学前户口所在地为安徽农村的学生。
3.鲁苏沪浙闽粤：指考入大学前户口所在地为山东、江苏、上海、浙江、福建和广东的城镇及农村的学生。)
蚌埠大学城各高校以二本为主，主要面向安徽省内投放招生指标。随着大学扩招，投向外省市的数量逐年增加。如表2所示，学习日语的学生以原籍安徽省内各城镇的学生为多。其中有两个现象值得注意。一是1998年原籍安徽农村的学生学习日语仅12人，占当年总人数的5.4%左右；到2007年为183人，占当年总人数的26.4%左右。由此，可以看出原籍农村的学生考入大学后，渴望掌握现代技能、毕业后到大城市求职工作的愿望不断提高，同时我国农村人民生活水平逐年提高，农村家长对子女教育的投入也越来越大。二是鲁苏沪浙闽粤均为沿海地区，外向型经济较发达，许多户籍在沿海地域的学生在中学阶段就知道一些外资公司的工作性质和薪金待遇。他们进入大学后，立即主动寻找各种实用技能培训机构，其中不少学生选择了日语培训。