【摘 要】
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在教学过程中,传授知识、引导思维、培养能力,处处离不开语言表达的作用。历史课也不例外。在传统的应试教育模式下,许多老师的历史课枯燥乏味,教学方式生硬呆板,导致学生虽
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在教学过程中,传授知识、引导思维、培养能力,处处离不开语言表达的作用。历史课也不例外。在传统的应试教育模式下,许多老师的历史课枯燥乏味,教学方式生硬呆板,导致学生虽喜欢历史,却不喜欢上历史课。广大中学历史老师如何重塑历史课堂,使历史课鲜活而有生命力,还历史课形象、生动、活泼的本来面目?转变课堂语言的表达方式不失为一种有效的途径。历
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