血型正反定型不符导致配血困难分析

来源 :山西医药杂志(下半月版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhou555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究分析了67例因血型正反定型不符引起配血困难情况.现报告如下.rn1 资料与方法rn1.1 样本来源:2007年1月至2009年5月当地医院向本站送检的配血不合样本67例.rn1.2 试剂和仪器:ABO标准血清及标准红细胞(上海生物制品有限公司);IgM抗-D(长春博德公司);凝聚胺试剂(珠海贝索生物技术有限公司);KA-2200型小型台式离心机(日本久保田公司).
其他文献
不孕症是指有正常性生活,未经避孕1年未妊娠者,分原发性不孕症、继发性不孕症。女方因素以排卵障碍和输卵管因素居多,排卵障碍占25%~35%,主要原因有:①下 Infertility refer
【摘要】英語是世界上使用范围最广的语言,随着改革开放的深入,国与国之间的交流日益加深,英语越来越受到人们的重视,而小学正是英语学习的启蒙阶段,学生必须在小学打好基础,以后才会有更大的发展空间。游戏是孩子的天性,将游戏引入英语课堂,可以有效带动学生积极性,吸引学生注意力,提高课堂教学效率。本文立足小学英语教学实际,结合现阶段小学英语教学中存在的问题,从多方面对小学英语游戏教学进行探讨研究。  【关键
【摘要】初中语文教学在整个语文学习过程当中起到承上启下的作用,不但强化了学生的思维能力还为以后的学习打下扎实的基础,随着教育改革的推进,传统单方面传授的教学方法,已经无法满足素质教育的要求,使得探索新型教学模式,培养学生思维能力让其全面发展成为当前语文教学的首要任务,本文主要围绕多元化的教学方法在初中语文教学中的具体应用进行分析,加深对多元化教学的理解,为初中语文教学质量的提高提供有益的借鉴。  
【摘要】幼儿语言教育需要契合儿童年龄特点、认知水平和个性差异,选取恰当的方法,提升幼儿的语言表达能力,奠定良好的生活和学习基础。本文首先探讨了提升幼儿语言表达能力的意义,从开发各种智能、提升交际能力、挖掘想象思维这几个方面进行了分析;再次探讨了提升幼儿语言表达能力的多元化策略;最后给出了总结与建设性的建议。  【关键词】幼儿教育 ; 语言表达 ; 多元化 ; 发展策略  【中图分类号】G613.2
养成良好的个人卫生习惯选择新鲜和安全的食品食品在食用前要彻底清洁生、熟食品所用的刀、砧板要分开食物彻底做熟,尽量不吃剩饭菜不吃霉变的食物警惕误食有毒有害物质饮用
【摘要】中国汉字精妙绝伦,所以学生学习汉字对传统文化发展有十分关键的作用,尤其是小学启蒙阶段,从小培养学生学写汉字非常重要。近几年来,小学的语文课本也有所改革,最新的改革中指出,学写汉字这一任务要成为低段小学生语文学习阶段中的重要内容,教师在课堂上要强调汉字的重要性,让学生理解并掌握汉字,每个语文教师应当根据每位学生的特点来培养他们对学写汉字的兴趣,语文教师应当及时纠正学生在学习汉字过程中出现的错
【摘要】随着经济与社会发展进入转型关键时期,我国各界对于高素质人才的需求不断提升,基于此本文就中职生职业素养现状存在问题展开了具体调查与分析,并结合笔者多年的工作经验和调查结果就加强教师的职业素养培养、中职生职业素养的细节培养、引导舆论与监督等措施展开了具体论述。  【关键词】中职 ; 职业素养培养 ; 职业道德  【中图分类号】G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2
【摘要】这些年国家对于小学数学教学有了新的要求,希望能够采用有效的方法来对数学知识进行有效改变,这样可以使得学生学习能力得到显著的增强,文章分析了在生活情境下开展小学数学教学的方法,希望学生能够进行有效学习。  【关键词】生活情境 ; 小学数学 ; 教学方法  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)04-0050-01  利用生活情境开展小学数学教
【摘要】语文学科是集工具性和人文性于一体的综合性学科,对学生进行社会主义核心价值观的渗透,语文学科具有得天独厚的优势。因此,作为语文教师应该在培养学生语文能力的同时,通过各种途径,在潜移默化中引领、渗透、熏陶并践行社会主义核心价值观。  【关键词】社会主义核心价值观 ; 语文 ; 教学形式  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)04-0053-0
【基金项目】2015年桐城师专《幼儿园教育活动设计与指导》(tcszjy014))、2016年安徽省省级质量工程,安徽省农村卓越幼儿教师培养模式探究(2016jyxm1045);学前教育专业综合改革试点(2016zy051)的阶段性成果之一。  【中图分类号】G615 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)31-0054-01  关注农村幼儿教育以及农村幼儿教师素质的提高不仅
期刊