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现阶段,城乡语文课堂教学质量依旧存在明显差异,但在到农村小学语文课堂教学中引入互联网技术却存在着诸多制约因素.例如农村计算机设备设施老旧、技术落后等.所以,想要实现“互联网+”教育走进农村小学语文课堂,就需要改善农村小学语文教学与多媒体科学技术的关系,创建农村语文高效课堂,以实现教学任务,尽可能缩短城乡间语文课堂教学质量及教学效率的差异.