【摘 要】
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进入21世纪以来,由于高校扩招等多方面的因素,许多高校美术类相关专业的大一新生在高考前的专业培训中,接受了美术培训机构许多违背艺术教育特性,背离艺术规律的教学方式方法
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进入21世纪以来,由于高校扩招等多方面的因素,许多高校美术类相关专业的大一新生在高考前的专业培训中,接受了美术培训机构许多违背艺术教育特性,背离艺术规律的教学方式方法,追求短平快的考试效果,极端片面化的理解应试、漠视艺术修养,追求技术至上,在考前形成了许多错误的艺术观念,学生考入入高校后,这些错误的观察方式与表达方式,对专业系统学习艺术制造了障碍,基础课程的授课难度增加,完成以往常规的课堂训练困难,极大影响了学生的更进一步专业成长.这种趋势在基础课乃至日后专业课学习中,体现的越来越明显.为此,文章旗帜鲜明的提出高校美术类相关专业基础教学“去高考化”的主张.文章首先分析了高校美术类基础教学的目的,找出高校美术类教学“去高考化”面临的问题,继而提出在高校美术类教学中“去高考化”实践的举措,正本清源,使学生在入学之初的基础教学中,摒弃高考化带来的种种不正确的认识,形成正确的艺术认识与实践观,更好地进入到专业学习中去.
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