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语文教育教学肩负着审美教育、品质教育的重任，因此，在课堂教学中，教师不仅要开展情感教育，还要通过对优美篇章的解读，提纯作品的情感之美，让学生在感受作品艺术美的同时获得情感的教育、情操的陶冶、人文的培养、人格的健全。那么，在初中语文教学中，如何有效地融入情感教育呢？教师在进行初中语文的教学时，需要科学激发并驾驭情感因素，引起学生情感层面的震动。这样可以提升他们对于语文学科的兴趣，深化他们对课本内容的领会与理解。构建适合的教学情境，无疑可以使学生转变为“我要学”的态度。语文课本里面的所有课文都是作家结合自身的