从认识实物的个数开始,到通过大量个数相同的实物的认识,抽象并认识数,再到用字母表示数,这是人类认识规律的两个重大变化.代数学的符号化促使代数学成为一种能够准确刻画数
提“三农”问题是关系社会主义现代化建设全局的重大问题，没有农村的稳定就没有全国的稳定，没有农民的小康，就没有全国人民的小康。近年来，随着经济的快速发展，农村各项改革的不断
随着人类进步，社会发展，社会经济水平的不断提高，人口与资产不断增加，假如发生同等规模的洪水，所造成的经济财产损失也会不断增加。因此，减轻洪涝灾害所造成的经济损失，应是防洪减灾
新课程标准强调使学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;倡导学生主动参与,培养创新能力。作为数学教师,必须努力在教学过程中改善自己的教法,重视培养学生的创新能力。 一、课堂教学中,师生心理融洽化是培养学生创新能力的前提 课堂教学过程中,实际上是一个信息交流的过程,学生知识经验的获得和能力的培养都有赖于信息的有效传递和交流。因此,
就基层执业医务人员终身教育的实施模式及实施管理在历经4年研究、实施、探讨的基础上进行简略论述,介绍以"送教上门"的教育形式,解决目前基层执业人员终身教育"学工兼顾"的
近年来由于传统农业的过度耕作，导致干旱地区和山区水土流失严重和生态环境的极度恶化．例如近年来常发生的沙尘暴和耕地的荒漠化．有观点认为传统的铧式犁翻耕法可以消灭杂草，消除
当归麻口病在我市岷县（岷归原产地）发病率高、危害重，成为制约当地当归生产发展的主要因素。该病症状主要发生在根部，发病后，根表皮出现黄褐色纵裂，形成伤斑，内部组织呈海绵状、木质
土地资源是农业生产最重要的物质基础，也是人类赖以生存发展必不可少的有限资源。近几年来随着人口不断增加，土地利用及可持续发展问题日益受到关注，我国土地资源现状和利用现状
目前我国农业管理方式由粗放型向集约型转变，增长开始由数量型向质量型转变，有效解决“结构、品种、质量、效益”问题，提高农产品市场竞争能力，已成为我国新阶段农业和农业科技发
21世纪将是日新月异、百舸争流的时代，在这个时代的潮流中，谁能坚持创新，勇于创新，谁就能迎接未来知识经济的挑战，赶上时代前进的步伐。在地理教学中培养创新素质，具有独特的优势。