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随着教育观念的发展,趣味性逐渐成为小学数学教学过程中教师普遍关注的问题。因为数学知识本身是比较抽象的,因此对于数学基础欠缺的小学生来说,在学习的过程中是存在一定困难的,所以趣味性教学是提高教学质量的关键因素。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣的有效策略。