【摘 要】
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目的 探讨护理英语教学内容的设置.方法 自行设计调查表,对102名护理本科学生进行教学内容的认同度调查.结果 96.08％的学生认同英语听说交流能力的培养；92.16％的学生选择医学及护理专业英语词汇；73.53％的学生选择国外的护理理念、护理文化及思维方式；50％的学生认为成为一名合格的国际护士应具备的心理素质及职业道德应纳入教学内容；40.2％的学生认同国际护士资格考试的内容,如CGFNS、N
【机 构】
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510006广州中医药大学护理学院,510006广州中医药大学护理学院,510006广州中医药大学护理学院
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目的 探讨护理英语教学内容的设置.方法 自行设计调查表,对102名护理本科学生进行教学内容的认同度调查.结果 96.08％的学生认同英语听说交流能力的培养；92.16％的学生选择医学及护理专业英语词汇；73.53％的学生选择国外的护理理念、护理文化及思维方式；50％的学生认为成为一名合格的国际护士应具备的心理素质及职业道德应纳入教学内容；40.2％的学生认同国际护士资格考试的内容,如CGFNS、NCLEX-RN等；34.31％的学生选择护士申请出国工作的知识；25.49％的学生选择课文语法及句子结构.结论 在护理英语教学中应不断探索及调整教学内容,以提高教学质量。
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