【摘 要】
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本文阐述了慢教育理念的基本内涵及在此理念下设置合理化阅读目标、专业化手法、系列化研究让学生读得懂,教会基本框架、创设锻炼契机、评价系列让学生讲得清等教学观点。
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【机 构】
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广东省广州市第四十七中学汇景实验学校,
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本文阐述了慢教育理念的基本内涵及在此理念下设置合理化阅读目标、专业化手法、系列化研究让学生读得懂,教会基本框架、创设锻炼契机、评价系列让学生讲得清等教学观点。
This essay expounds the basic connotation of the concept of slow education and set reasonable reading target, professionalism, serialization research to enable students to read and understand, the basic framework of the church, the opportunity to create an exercise, the teaching series .
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