在大力提倡创新素质的今天，创新精神被越来越多的人所重视。幼儿期是智力发展最迅速的时期，此阶段幼儿精力充沛，好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，是培养创造性思维的良好时机，无论是家长还是幼儿园老师都应为幼儿创造性思维的发展创造条件。
　　
　　一、创设有利于创造性思维发展的幼儿园环境
　　
　　1、富有创意、激发幻想的教室环境
　　良好的教学环境对幼儿的创造性思维发展起着至关重要的作用。在我们的教室中可以设计一幅“流动画”，每月更换一次，内容可以是抽象画，问题树，也可以是一幅没有结局的画。在教室的黑板或本中让孩子们发挥想象，自由涂鸦画未来世界，画外星人，恐龙，这样孩子的创造性在不知不觉中就得到了充分的发挥。
　　2、营造鼓励幼儿创造的心理氛围
　　由于幼儿的创造性思维具有脆弱性、不稳定性，极易被外界所影响，所以我们提倡无论是幼儿园、家庭还是社区都要营造一种鼓励幼儿发展创造性的心理氛围。首先，老师应该注意自身观念的改变，平时加强学习，积极参加各种业余进修，平时注意收集资料。其次，每个孩子创造性的表现都是独特的，所以作为幼儿教师，无论对自己还是对儿童都应充满信心，要平衡好自由与必要的约束之间关系，能对每个孩子保持积极、鼓励、赞许的态度，充分尊重他们、宽容他们、期待他们，做他们的朋友，使他们敢想、敢为，能极大地发挥潜能。
　　
　　二、良好的家庭环境对培养幼儿创新思维的作用不容忽视
　　
　　家庭是孩子不能选择也不能回避的场所，其对幼儿创新思维的培养有着很深厚的影响和渗透作用。鲁迅先生曾经讲过 ：“文学家的孩子熟悉笔墨；木匠的孩子熟悉斧锯；军事家的孩子会摆弄刀枪。”这说明家长的职业及专业爱好对幼儿的兴趣有直接的影响，所以启发家长重视幼儿在家庭中创造性思维的培养，是幼儿的创造性思维获得充分发展的重要教育环境。幼儿园一般都开设了家长学校，因此，我们应该经常向家长宣传幼儿教育的理论，介绍幼儿教育发展方面的知识和方法，让他们能够重视幼儿在家庭中的各种求异思维的表现，使幼儿所萌发出来的创造性思维能有充分的发展空间。
　　总之，幼儿的思维能力是幼稚的，但其发展潜力却是很大的，关键在于家长、教师如何引导和训练，所以作为家长、幼儿教师，应该尽可能的为幼儿创设适当的条件，对幼儿进行创造性思能力的训练，为未来的人才成长奠定良好的发展基础。
　　（作者单位：068100河北省隆化县汤头沟镇中心幼儿园）