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高校学生的学业成绩与其家庭人口学因素中的相关数据间有密切的联系。研究这些因素之间的关系,有利于推进高校学生学业引导的理念更新与方式调整。应对"数时代"对大一学生学业引导的挑战,高校还应注重读懂"数"的特征、整合"数"的资源、适应"数"的变形,为育人事业做好服务。
“数识”家庭人口学因素对大学生学业引导的影响——以A大学大一学生为例
【摘 要】
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高校学生的学业成绩与其家庭人口学因素中的相关数据间有密切的联系。研究这些因素之间的关系,有利于推进高校学生学业引导的理念更新与方式调整。应对"数时代"对大一学生学
【机 构】
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燕山大学马克思主义学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题“大数据视野下高校学生学习教育引导研究--以京津冀高校为例”的成果,课题编号:201602A290
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