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数学课上既要进行知识的传授,又要重视数学思维能力的培养及个性品质的形成。这就需要学生积极参与课堂教学,变被动接受为主动探究,真正发挥学生的主体作用。在课堂中,教师要
由于发病机理不清,原发性肺动脉高压(PPH)尚无有效的诊断与治疗方法.本文主要讨论PPH 的诊断和治疗问题以及PPH 发病机理的最新进展。
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着眼于当前令人堪忧的历史教育现状,提出历史教育要具有前瞻性的概念,并从历史与现实的角度分析前瞻性的价值及意义所在,希望藉此引起历史教育工作者们对培养学生历史前瞻性
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