【摘 要】
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信息化时代,教育环境被重构,移动互联网学习平台在高职院校标志设计专业教学中的应用是必然趋势,它优化专业 教学环境,使专业学习互动更强,学习资源更加丰富,有助于培养学生
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“移动互联网学习 平台在高职标志设计专业课程教学中的应用于实践”(编号: 20C0438)
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信息化时代,教育环境被重构,移动互联网学习平台在高职院校标志设计专业教学中的应用是必然趋势,它优化专业 教学环境,使专业学习互动更强,学习资源更加丰富,有助于培养学生自学能力等。运动互联网学习平台的应用需要对接专业教 学程序,建构移动互联网学习平台环境,借助教学资源自主完成预习任务,教师进行线上集中讲授与师生互动,开展线上项目学 习活动,学生利用平台进行课后个性化学习,实施有效的教学评价和线上学习反馈等,提高标志设计专业人才培养能力。
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