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家长是孩子的第一任老师,班主任就是学生的第二家长。每一名学生的童年、少年这段人生最美丽的时光,都是在学校中度过的。他们每天都和班主任老师相依相伴,学习生活,视班主任如益友,当知己,只渴望在校园里学习知识,学会做人,茁壮成长。许多学生都把关心呵护他们的老师比作自己的家长,这也容易看出老师在学生成长途中的地位是如此重要。当了十多年班主任的我,对班主任在学生心中的地位更是感受颇深。班主任虽然对学生没有生育权,但对他们却有着极其重要的教育权。一个班主任决定着一个班级的好坏,也影响着一群孩子的前途与命运。所以,作为一名班主任既要当好一名教师,更要当好一个家长,作学生学习生活上的严父慈母。
一、班主任要尊重学生
人与人相处,贵在相互尊重。尊重是一面镜子,是一座回音壁,是班主任工作的灵丹妙药。学生的身份、角色,首先他們是人。是人都具备独立的人格和尊严。尊重学生,就要尊重学生的尊严,不管是在何时何地,不管学生是违反纪律还是做了坏事。从事班主任工作十多年来,每接任一个新班,我都会在班上宣布“四大政策”:绝对不在办公室批评学生;绝对不向家长告学生状;绝对不在公开场合说出学生的缺点;批评教育只在私下解决。受到同学们的一致拥护,也得到了学生的信任、爱戴和尊重。此外,我还主动向学生打招呼“你好”、“早上好”、“下午好”、“再见”,收到不错的效果。久而久之,同学们也抢着对我说“老师,您好!”。“你好”、“早上好”、“下午好”、“再见”也像流行歌曲一样在班上流传开了。尊重别人就是尊重自己,尊重别人才能换来更多人的尊重,学会尊重是班主任工作的一门法宝。
二、班主任要关心学生
关心学生就是要爱学生。教育家陶行知说过:“教育就是爱的教育”。班主任工作就是爱的工作,爱是最好的班主任,爱是沟通班主任与学生心灵的纽带,是班主任与学生之间理解和信任的桥梁。班主任的爱要比一般教师的爱表现的更集中、更强烈,要比家长的爱表现的更科学、更艺术。班主任只有用饱含爱意的行为去关心每一位学生,用心与他们交流,用微笑与他们沟通,才能打开孩子们纯洁美丽的心扉,才能找到教育他们最好的契机。
十年前教过的一名学生来电话找我聊天,声称我是他学习生活中最好最好的老师,最好最好的朋友,原因是我曾经送过他一本笔记本,因为当时他家里相当贫穷,最渴望的就是得到一本属于自己的笔记本。这让我感动不已,思绪万千。其实,作为一名班主任,要关心学生,并不是要我们为学生做惊天动地的事,只要有心,只要有爱,哪怕只为他们做些微不足道的小事,对学生来说,也可能是他们人生中一段最美好的记忆,值得永久珍藏。
三、班主任要宽容学生
宽容是班主任工作的一种方法。宽容不是纵容、迁就,是不嫌弃、不放弃,是理解和信任学生,是相信每位学生都有纯洁美好的心灵。学生石仙胜上课话多,爱搞小动作,但是工作积极认真负责;学生石庆基础学科学习成绩不佳,但是集体荣誉感强,尊敬老师,团结同学,并且经常主动打扫班级卫生。宽容学生,是相信犯错误的学生都能改变错误,有缺点的学生都能改正缺点。对待石仙胜与石庆这些同学,作为班主任,我没有批评打击他们,只是耐心教育,细心辅导,一个学期下来,石仙胜成为班上的优秀班干部,石庆的学习成绩也取得了很大的提高。假如当初我不能容忍他们的缺点与不足,总觉得烂泥糊不上墙,那结果又会是怎么样的呢?宽容学生就是多给学生一次机会。
教师是太阳底下最光辉的事业,班主任是教师工作中最快乐、最艺术的工作。班主任是学生的第二家长,就是要求班主任能够平等对待每个孩子,用我们满腔挚爱真诚地奉献给每位个学生,让学生在享受家庭温暖的同时,也能够享受到班级大家庭的温暖,使家庭教育与学校教育紧密联系起来,让学生更好地学会生存、学会生活、学会做人,健康快乐地成长。
一、班主任要尊重学生
人与人相处,贵在相互尊重。尊重是一面镜子,是一座回音壁,是班主任工作的灵丹妙药。学生的身份、角色,首先他們是人。是人都具备独立的人格和尊严。尊重学生,就要尊重学生的尊严,不管是在何时何地,不管学生是违反纪律还是做了坏事。从事班主任工作十多年来,每接任一个新班,我都会在班上宣布“四大政策”:绝对不在办公室批评学生;绝对不向家长告学生状;绝对不在公开场合说出学生的缺点;批评教育只在私下解决。受到同学们的一致拥护,也得到了学生的信任、爱戴和尊重。此外,我还主动向学生打招呼“你好”、“早上好”、“下午好”、“再见”,收到不错的效果。久而久之,同学们也抢着对我说“老师,您好!”。“你好”、“早上好”、“下午好”、“再见”也像流行歌曲一样在班上流传开了。尊重别人就是尊重自己,尊重别人才能换来更多人的尊重,学会尊重是班主任工作的一门法宝。
二、班主任要关心学生
关心学生就是要爱学生。教育家陶行知说过:“教育就是爱的教育”。班主任工作就是爱的工作,爱是最好的班主任,爱是沟通班主任与学生心灵的纽带,是班主任与学生之间理解和信任的桥梁。班主任的爱要比一般教师的爱表现的更集中、更强烈,要比家长的爱表现的更科学、更艺术。班主任只有用饱含爱意的行为去关心每一位学生,用心与他们交流,用微笑与他们沟通,才能打开孩子们纯洁美丽的心扉,才能找到教育他们最好的契机。
十年前教过的一名学生来电话找我聊天,声称我是他学习生活中最好最好的老师,最好最好的朋友,原因是我曾经送过他一本笔记本,因为当时他家里相当贫穷,最渴望的就是得到一本属于自己的笔记本。这让我感动不已,思绪万千。其实,作为一名班主任,要关心学生,并不是要我们为学生做惊天动地的事,只要有心,只要有爱,哪怕只为他们做些微不足道的小事,对学生来说,也可能是他们人生中一段最美好的记忆,值得永久珍藏。
三、班主任要宽容学生
宽容是班主任工作的一种方法。宽容不是纵容、迁就,是不嫌弃、不放弃,是理解和信任学生,是相信每位学生都有纯洁美好的心灵。学生石仙胜上课话多,爱搞小动作,但是工作积极认真负责;学生石庆基础学科学习成绩不佳,但是集体荣誉感强,尊敬老师,团结同学,并且经常主动打扫班级卫生。宽容学生,是相信犯错误的学生都能改变错误,有缺点的学生都能改正缺点。对待石仙胜与石庆这些同学,作为班主任,我没有批评打击他们,只是耐心教育,细心辅导,一个学期下来,石仙胜成为班上的优秀班干部,石庆的学习成绩也取得了很大的提高。假如当初我不能容忍他们的缺点与不足,总觉得烂泥糊不上墙,那结果又会是怎么样的呢?宽容学生就是多给学生一次机会。
教师是太阳底下最光辉的事业,班主任是教师工作中最快乐、最艺术的工作。班主任是学生的第二家长,就是要求班主任能够平等对待每个孩子,用我们满腔挚爱真诚地奉献给每位个学生,让学生在享受家庭温暖的同时,也能够享受到班级大家庭的温暖,使家庭教育与学校教育紧密联系起来,让学生更好地学会生存、学会生活、学会做人,健康快乐地成长。