互动让小学美术课堂增光添彩

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caochenshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
增强课堂互动,丰富互动形式,拓宽互动内涵已经成为课堂教学的发展方向.在小学美术课堂教学中实施互动教学,能够促进师生间有效交流,构建良好的师生关系;能够最大化活跃课堂氛围;能够让美术课堂更精彩纷呈.以往的小学美术互动教学中,互动形式过于单一,因而学生互动兴致不高.基于此,本文结合人美版小学美术教学实例,深入分析多元互动方式,以让小学美术课堂更精彩.
其他文献
新课程改革深入发展推进,对数学知识学习的多样性提出了更高要求.在小学数学教学中采用多种方法对问题进行恰当解决,可以促进学生数学思维发展提高,形成良好数学学习技能,使
媒介融合是国际传媒大整合背景下的新型作业模式,这种模式正在成为国际传媒业的新潮流。在市场大需求和全球大潮流的驱动下,媒介之间除了融合别无选择。作为国际传播重要力量
通过对电子期刊特征的分析,讨论了电子期刊编目的特点及注意事项,并对USMARC格式中的相关字段在电子期刊著录时的使用进行了探讨 Through the analysis of the characteristics of e
应用题,顾名思义就是数学知识在日常生活、工作中的实际应用.教师要与时俱进,要不断的研究教改、课改、探究教法.在小学数学教学中,应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也
在当前的数学计量单位教学中,教师讲解和学生记忆是最常见的学习方式.这是一种浅层的学习,同时也是被动的、形式的、机械的学习.在这样的学习状态下,学生仅仅把学习当做一个
幼教是孩子多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑的飘飞.幼儿教育还给幼儿提供了一个优越的学习环境,但是幼儿教育的过程有艰苦,也有
台湾“农委会”表示,2012年台湾农产品出口值为508亿美元,较2011年成长88%,农、林、渔、牧产品出口,以农耕产品成长14%及水产品成长11%表现最为亮丽,整体农产品贸易逆差较2011年
自从电商大潮兴起以后,零售变革就成了老生常谈的话题,究竟以哪种方便变革,莫衷一是.尤其在零售商业环境发生改变的今天,如果只是把线下商品单纯放到线上去销售,变革的意义无
期刊
在教学中,老师要充分利用学生的生活经验,从现代生产、生活实践或社会热点问题出发创设情境,让原本枯燥乏味、抽象难懂的数学,变成学生喜闻乐见的“生活数学”.数学源于生活,
本文结合品德教育的抽象性、实践性、反复性、社会性、不平衡性的特点,论述了做好品德教育工作应注意的问题.