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信息技术的快速发展为世界带来了巨大的变化,受惠于信息技术,以往在班级教学中难以实现的个性化学习得以发展和实践。从2000年初期开始欧美许多国家相继开展个性化学习环境建设项目,并取得一定成果。借鉴欧美各国的成功经验,起步较晚的日本在一系列国家级别的ICT项目之后,开始建设适合本国国情和需要的ICT个性化学习环境。作为国家项目的主要一环,由日本总务省为主导发起了＂ICT梦想学校＂项目。