从“电化教育”到“教育技术”——实践的发展与理论的升华

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通过分析AECr'94定义的演变和电化教育的发展历程,本着历史的、现实的态度,对教育技术的定义给出了合理的建议,并分析了电化教育与教育技术的关系,以统一人们在思想上和理论上的认识.
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