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小学高年级学生在阅读、习作方面已经具备了一定的基础,读写结合成为了高年级学生学习的重要方式.读写结合过程中,小学生在学习中很容易出现一些问题,包括习作素材积累、阅读拓展等,因此,通过合作学习的方式,小学生可以在互相交流、合作中寻找读写结合问题的方法和思路,推动读写结合的深度发展.
合作学习背景下小学语文读写结合提升思路研究
【摘 要】
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小学高年级学生在阅读、习作方面已经具备了一定的基础,读写结合成为了高年级学生学习的重要方式.读写结合过程中,小学生在学习中很容易出现一些问题,包括习作素材积累、阅读
【机 构】
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江苏省无锡市东湖塘实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年12期
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