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在新课改下的小学数学课堂教学中,开展参与式学习的教学,可构建师生及生生间良好互动沟通氛围,激发学生主观能动性,进而提高课堂教学效果.在本文中,简要分析了参与式学习的内涵,并探讨小学数学课堂促进学生参与式学习的策略,希望对相关教师有所帮助.
小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略探讨
【摘 要】
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在新课改下的小学数学课堂教学中,开展参与式学习的教学,可构建师生及生生间良好互动沟通氛围,激发学生主观能动性,进而提高课堂教学效果.在本文中,简要分析了参与式学习的内
【机 构】
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江西省上饶市万年县第二小学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2018年33期
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