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从"皮格马利翁效应"中得知,教师对学生的情感的付出会直接影响到学生的学习动机和情感,并使其产生强烈的学习动机和欲望,从而达到或接近教师所期望的结果.本文分析了教师期望的实现过程,并由此提出相应的对策,试图对教师在课堂教学中运用提出一些基本的建议.
教师期望在课堂教学中的运用分析
【摘 要】
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从"皮格马利翁效应"中得知,教师对学生的情感的付出会直接影响到学生的学习动机和情感,并使其产生强烈的学习动机和欲望,从而达到或接近教师所期望的结果.本文分析了教师期望
【机 构】
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华中农业大学高等教育研究所
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年31期
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