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语音和词形是学习者早期容易出现的主要问题[1]。但语音的内在规律及演变规律,尤其是在词根拓展心理词汇时的语音演变规律需要研究。总的来说,“大多数音变的一般倾向是任何特定语言形式发音动作的简化”[2],是“发音追求省力和发音追求清晰两种趋势竞争的结果。”[3]
一、重音移位规律
英语是重音语言,汉语没有词汇重音。派生词重音一般在词根上,前缀和后缀没有重音,如:asleep,enslave。前缀+后缀缀合词的重音在前缀上,如:decimal。有的词虽有两个重音,其词重音仍在词根上,如:mistake,illnatured[4]。但外来词的重音向词缀转移[2],如:educate和education。重音最多统管三个音节,如:empiricist-empiricism。
1.词义
同形异义词的重音也有区别。如:
desert沙漠desert功过
undertaker殡仪员
undertaker承办人
2.词性
词性对重音有重大影响。外来动词转为名词和形容词时,重音在前缀上。
动词:insertrefuse
名词:insertrefuse
3.词形变长
词形长到一定程度要调整重音:重音移位或加上次重音。重音移位分为固定和习惯移位。
外来词缀带有固定重音:-ee和-eer重音固定在自身音节,如:engineer,trainee;“数字”前缀的重音在自身音节,如:triangle,kilogram。有些词缀有规定重音,如-ic,-an,-tion和-sion构成名词时重音在前一个音节,如:academy-academic,magic-magician,add-addition,extend-extension。后缀-ical,-ty和-al构成派生词和超过四音节的词,重音在倒数第三个音节,如:type-typical,education-educational,hospital-hospitality。-ate构成动词时次重音放在该音节,构成名词时重音在词根上,如:origin-originate,graduate(动)-graduate(名)。次重音受语义和节奏的影响。否定词缀有次重音,如:indispensable,mislead。
词根+词根派生词的重音也有规律。两个单音节词根派生词重音在主要意义所在音节,如partake,新词义主要由take承担。单音节词根和双音节词根缀合时,重音在第一个词根,如:insecticide,manuscript。超过三音节的多词根派生词的重音在倒数第三音节,如:manufacture。与固定重音的词缀缀合时,遵循固定重音原则。
二、元音变化规律
英语元音的变化受到单词重音的影响。重读开音节发长/双元音,重读闭音节发中低元音,轻读音节发弱音,因为“词重音很强的语言时常让非重读的元音弱化或消失。”[2]。
重音一旦移位,元音随之改变,但仍然遵循一般发音规则。
1.词形变长元音变短
词形变长,开音节里长元音缩短,短元音不变。如face-preface,produce-product。两个单音节词根或词缀构成双音节词时,元音不变。如fine-confine,use-abuse。
2.重读音节和轻读音节间互变
重读音节中长元音变成短重音,轻读音节发和,如Canada—-Canadian,autumn-autumnal。
3.词形加长后的变化规律
(1)元音弱化及脱落
词形变长,元音弱化,长音变短,弱音变无,如type-typical,nation-national;最终可能导致元音脱落如labour-laboratory(音脱落)。
(2)元音增强
词形变长后,发音追求清晰,元音增强,即弱音变为短重音。如:national-nationality,vary-variety.
(3)元音添加
为了发音圆润,需要添加弱元音,或起过渡作用。如:talkative,river-rivulet.
三、辅音变化规律
1.对应变化
对应变化源于“格里姆定律”[2],规律如下:
和:如prescribe-prescript-prescription.
和:如conceive-concept,receive-reception.
和:如decide-decision-decisive.
和:如inherent-inherence,tenant-tenancy.
变为:在双唇音前同化成,如import,immerge;在前变成,如illuminate,illusion;在前变成,如irrigate,irritate。
变为:在前变成,如diffuse,diffident;在前变成,如digest,dimension。
2.辅音脱落
为了省力,弱读辅音或辅音丛脱落。如和在irrita(te)ble,negl(ect)igible;在doubt,comb等;在sign,night等;以及在autumn,column等中脱落。重复音也脱落如ful(l)fill,par(t)take中和脱落。
3.辅音增加
辅音增加比较少见,如dramatize和utilize分别增加了和。
4.辅音恢复
不发音后有词尾时,为了平衡长元音变短后的发音,原先脱落的语音可能恢复,如climb-clamber,sign-signify;节奏也需要恢复脱落语音,如autumn-autumnal,column-columnar等。
5.辅音替代
后缀-ess构词中常被替代,如waiter-waitress,tiger-tigress.但有例外,如author-authoress.
语音演化过程中重音移位、元音变化和辅音变化是难点。重音移位受词义、词性和词形长度的影响;元音变化受重音移位和词形变化的影响;辅音变化主要受节奏和发音规则的影响。总之,对语音演变影响最大的是语义,其次是重音影响,在音节内部是元音影响比辅音影响大。但是,语言现象均存在特例。
语音教学中,意义教学应该放在首要地位,这是一项长短期兼顾的教学,将会伴随英语教与学的始终。重音和音节内部的演变需要不断练习,针对不同的学情,对症下药,逐渐掌握熟练运用语音演变规律。
参考文献
[1] Singleton D.Exploring the second language mental lexicon.北京:世界图书出版公司北京公司,2006.
[2] 布龙菲尔德.语言论.袁家骅译.北京:商务印书馆,2004.
[3] 鲍尔,伊丽莎白.语法化学说.梁银峰译.上海:复旦大学出版社,2008.
[4] 何善芬.英汉轻重音对比研究.外语与外语教学,1999(12).(责任编辑杨子)
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
一、重音移位规律
英语是重音语言,汉语没有词汇重音。派生词重音一般在词根上,前缀和后缀没有重音,如:asleep,enslave。前缀+后缀缀合词的重音在前缀上,如:decimal。有的词虽有两个重音,其词重音仍在词根上,如:mistake,illnatured[4]。但外来词的重音向词缀转移[2],如:educate和education。重音最多统管三个音节,如:empiricist-empiricism。
1.词义
同形异义词的重音也有区别。如:
desert沙漠desert功过
undertaker殡仪员
undertaker承办人
2.词性
词性对重音有重大影响。外来动词转为名词和形容词时,重音在前缀上。
动词:insertrefuse
名词:insertrefuse
3.词形变长
词形长到一定程度要调整重音:重音移位或加上次重音。重音移位分为固定和习惯移位。
外来词缀带有固定重音:-ee和-eer重音固定在自身音节,如:engineer,trainee;“数字”前缀的重音在自身音节,如:triangle,kilogram。有些词缀有规定重音,如-ic,-an,-tion和-sion构成名词时重音在前一个音节,如:academy-academic,magic-magician,add-addition,extend-extension。后缀-ical,-ty和-al构成派生词和超过四音节的词,重音在倒数第三个音节,如:type-typical,education-educational,hospital-hospitality。-ate构成动词时次重音放在该音节,构成名词时重音在词根上,如:origin-originate,graduate(动)-graduate(名)。次重音受语义和节奏的影响。否定词缀有次重音,如:indispensable,mislead。
词根+词根派生词的重音也有规律。两个单音节词根派生词重音在主要意义所在音节,如partake,新词义主要由take承担。单音节词根和双音节词根缀合时,重音在第一个词根,如:insecticide,manuscript。超过三音节的多词根派生词的重音在倒数第三音节,如:manufacture。与固定重音的词缀缀合时,遵循固定重音原则。
二、元音变化规律
英语元音的变化受到单词重音的影响。重读开音节发长/双元音,重读闭音节发中低元音,轻读音节发弱音,因为“词重音很强的语言时常让非重读的元音弱化或消失。”[2]。
重音一旦移位,元音随之改变,但仍然遵循一般发音规则。
1.词形变长元音变短
词形变长,开音节里长元音缩短,短元音不变。如face-preface,produce-product。两个单音节词根或词缀构成双音节词时,元音不变。如fine-confine,use-abuse。
2.重读音节和轻读音节间互变
重读音节中长元音变成短重音,轻读音节发和,如Canada—-Canadian,autumn-autumnal。
3.词形加长后的变化规律
(1)元音弱化及脱落
词形变长,元音弱化,长音变短,弱音变无,如type-typical,nation-national;最终可能导致元音脱落如labour-laboratory(音脱落)。
(2)元音增强
词形变长后,发音追求清晰,元音增强,即弱音变为短重音。如:national-nationality,vary-variety.
(3)元音添加
为了发音圆润,需要添加弱元音,或起过渡作用。如:talkative,river-rivulet.
三、辅音变化规律
1.对应变化
对应变化源于“格里姆定律”[2],规律如下:
和:如prescribe-prescript-prescription.
和:如conceive-concept,receive-reception.
和:如decide-decision-decisive.
和:如inherent-inherence,tenant-tenancy.
变为:在双唇音前同化成,如import,immerge;在前变成,如illuminate,illusion;在前变成,如irrigate,irritate。
变为:在前变成,如diffuse,diffident;在前变成,如digest,dimension。
2.辅音脱落
为了省力,弱读辅音或辅音丛脱落。如和在irrita(te)ble,negl(ect)igible;在doubt,comb等;在sign,night等;以及在autumn,column等中脱落。重复音也脱落如ful(l)fill,par(t)take中和脱落。
3.辅音增加
辅音增加比较少见,如dramatize和utilize分别增加了和。
4.辅音恢复
不发音后有词尾时,为了平衡长元音变短后的发音,原先脱落的语音可能恢复,如climb-clamber,sign-signify;节奏也需要恢复脱落语音,如autumn-autumnal,column-columnar等。
5.辅音替代
后缀-ess构词中常被替代,如waiter-waitress,tiger-tigress.但有例外,如author-authoress.
语音演化过程中重音移位、元音变化和辅音变化是难点。重音移位受词义、词性和词形长度的影响;元音变化受重音移位和词形变化的影响;辅音变化主要受节奏和发音规则的影响。总之,对语音演变影响最大的是语义,其次是重音影响,在音节内部是元音影响比辅音影响大。但是,语言现象均存在特例。
语音教学中,意义教学应该放在首要地位,这是一项长短期兼顾的教学,将会伴随英语教与学的始终。重音和音节内部的演变需要不断练习,针对不同的学情,对症下药,逐渐掌握熟练运用语音演变规律。
参考文献
[1] Singleton D.Exploring the second language mental lexicon.北京:世界图书出版公司北京公司,2006.
[2] 布龙菲尔德.语言论.袁家骅译.北京:商务印书馆,2004.
[3] 鲍尔,伊丽莎白.语法化学说.梁银峰译.上海:复旦大学出版社,2008.
[4] 何善芬.英汉轻重音对比研究.外语与外语教学,1999(12).(责任编辑杨子)
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文