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【正】伴随着20世纪80年代韩国经济高速增长而来的产业结构变化和国民收入增加等因素,客观上促进了人们的意识变化,而信息化、国际化社会的到来又派生出多元化的社会价值观,这一切都使韩国的中小学公民道德教育理念发生了深刻变化。韩国现行的中小学公民道德教育的目标体现在四个方面:(1)向学生教授传统的道德价值观;(2)理