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职业英语作为高职院校的热门专业，注重培养学生实际运用语言的能力，而非理论研究水平。它突出实用性和交际性。因而现代职业英语专业的学生需要具备在特定场合、特定环境中用英语交流自如的能力。本文从对学生主体作用的认识和确立着手。分析了如何在课堂上发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，培养和提高学生的语言交际能力，从而达到职业教育的培养目标。