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教师课堂教学质量评价是本科院校教学质量管理的重要环节和常规内容,新时期课堂教学发生了一些新的变化,课堂教学质量面临新的挑战。开展本科课堂教学评价要有科学性原则;导向性原则;定性分析与定量分析相结合的原则;校系分级管理原则;质量监控与帮扶相结合原则。
新形势下开展课堂教学质量评价的实践与体会
【摘 要】
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教师课堂教学质量评价是本科院校教学质量管理的重要环节和常规内容,新时期课堂教学发生了一些新的变化,课堂教学质量面临新的挑战。开展本科课堂教学评价要有科学性原则;导
【机 构】
：
广西工学院教务处
【出 处】
：
世纪桥
【发表日期】
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2008年08期
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