【摘 要】
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小学综合实践活动课是一门必修课,但在实际实施的过程中,它却屡遭冷遇,常常成为一门边缘课,难以形成常态教学。究其原因,主要涉及教育行政直管部门、学校以及教师等三个因素,
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学,
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小学综合实践活动课是一门必修课,但在实际实施的过程中,它却屡遭冷遇,常常成为一门边缘课,难以形成常态教学。究其原因,主要涉及教育行政直管部门、学校以及教师等三个因素,因此需一一对症下药,促小学综合实践课常态化。
It is a compulsory course in the comprehensive practice of primary school, but in the process of actual implementation, it is repeatedly cold-shouldered and often becomes an edge lesson, making it difficult to form normal teaching. The reason is mainly related to the three factors of direct administration of education and administration, schools and teachers. Therefore, it is necessary to correct the prescribed drugs and promote the normalization of comprehensive practical courses in primary schools.
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