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课堂是实施素质教育的主阵地,而提高课堂教学时效的关键在于确立学生的主体地位。在新一轮课堂教学改革中,广大教师应革故鼎新,转变观念,强化学生的参与意识,把学习的主动权还给学生,让学生真正成为学习的主人。只有这样,我们的数学课堂才会焕发出生命的活力。
强化主体参与 提高课堂时效
【摘 要】
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课堂是实施素质教育的主阵地,而提高课堂教学时效的关键在于确立学生的主体地位。在新一轮课堂教学改革中,广大教师应革故鼎新,转变观念,强化学生的参与意识,把学习的主动权
【机 构】
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仪征市新城中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年10期
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