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本文在大学数学课程考核评价方式现状分析的基础上，从改革作业方式、改革考核评价方式和改革完善考核评价机制三个方面，研究了以“提升素质”和“扩展能力”为目标的大学数学课程考核评价方式改革的框架设计，为大学数学课程考核由终结性评价向形成性评价转变提供思路和借鉴。
基于形成性评价的大学数学课程考核评价方式改革研究
【摘 要】
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本文在大学数学课程考核评价方式现状分析的基础上，从改革作业方式、改革考核评价方式和改革完善考核评价机制三个方面，研究了以“提升素质”和“扩展能力”为目标的大学数学课
【机 构】
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火箭军工程大学理学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年36期
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