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通过对2013—2018年发表的以中文版SRSSDL量表为测量工具的研究中学生自我导向学习倾向的文章进行系统分析和评价。Meta分析纳入7篇相关文献,运用STATA软件分析后研究发现:中学生自我导向学习呈现如下特点:总体情况良好,自觉性较高。性别差异显著,男生消极学习倾向高于女生,二者差异并不显著。中学女生主动学习、有效学习、喜爱学习、开放学习和终身学习倾向均优于男生。