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思辨课堂在我校已经成为了一种教学常态。集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。思辨课堂成为一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向。
论“思辨课堂”
【摘 要】
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思辨课堂在我校已经成为了一种教学常态。集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。思辨课堂成为一种
【机 构】
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重庆市沙坪坝区杨公桥小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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