论文部分内容阅读
随着新课程改革的稳步推进，情境教学在课堂中的运用越来越多样化。在高中化学教学的过程中使用情境是课堂教学的基本要素，有价值的基本要素可以激发和促进学生的情感活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。化学教学中可以利用实际生活经验、化学实验、多媒体等来创设教学情境。
高中化学教学中的情境教学创设分析
【摘 要】
：
随着新课程改革的稳步推进，情境教学在课堂中的运用越来越多样化。在高中化学教学的过程中使用情境是课堂教学的基本要素，有价值的基本要素可以激发和促进学生的情感活动，能够提
【机 构】
：
河北景县中学 053500
【出 处】
：
科学中国人
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
阅读是一项最重要的语文基本功，阅读能力是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力，也是提高初中学生语文素养、提高学生综合素质的重要途径。因为阅读教学不仅是培养初中学生获
随着新课改的不断深入，语文学科的重要性越来越突出，而语文课堂教学效率的高低，直接决定着语文教学的成败。如何提高中学语文课堂教学效率，成为语文教师探究的课题。
现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而在高中的数学授课中，老师要注重培育学生的创造性能力，让学生开动脑筋思考问题，如此可以让学生培育优良的
语文阅读作为初中语文学习阶段最重要的一部分，既能帮助学生提高阅读能力，也能培养学生的独立思考能力。但由于目前初中语文阅读教学中，还存在一些教学形式和教学方法上的问题，而
随着新课改不断深入和普及，创新教育已经成为人们对教学改革探讨的热点话题。在新课标实施的前提下，对于高中语文教学方法提出了更高的要求。因此，高中语文教学提出了创新教学法
高中生涯的开端对学生高中三年的生活和学习甚至一辈子影响都是至关重要的，因此课任教师的第一节课不但关系到老师能否给学生留下一个良好的印象，而且对调动学生的积极性和主动
构建高中物理高效课堂是新时代、新课程理念下对高中物理的严格要求，也是每一位高中物理教师对自己的严格要求。高中物理是非常注重实际应用的一门学科，教学的目的是培养学生思
语文教师不仅自身要具有创造力，不墨守成规，还要能够树立新的学生观，把全体学生都看成学习的主人，创设师生平等、生生平等的教学氛围。要在教学过程中随时点拨学生，发现、鼓励学生
所谓探究式教学，即是指在学生对诸多概念与原理进行学习的时候，教师仅仅为学生提供若干问题与示范，引导学生通过一些形式去自主探索与研究，如讨论、实验、阅读、思考与观察等，从而